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《景观手绘图表现》教学计划

一、教学内容

第一章

（1）景观设计草图的内涵与意义

（2）景观手绘图的类别

（3）手绘快速表现的方法与技巧

第二章

（1）不同的工具与材料介绍

（2）不同线条的练习与运用

（3）?不同景观材质的表现

（4）景观植物与山石组合表现

（5）建筑、景观小品的表现

（6）景观建筑配景的表现

（7）景观平面图与立面图表现技法

第三章

（1）透视原理与视点的选择

（2）线稿整体空间效果处理?

（3）构图的形式

（4）写生、透视与构图训练的有效方法?

第四章

（1）马克笔手绘谈

（2）马克笔手绘基础

（3）马克笔手绘实际运用

（4）马克笔手绘作品解析

第五章

（1）景观方案设计解析

（2）校园文化广场方案设计与快题表现

（3）其他方案部分设计图解析

二、教学目的

《景观图手绘表现》是旅游管理专业旅游资源开发与规划方向的专业课程，是一门既有理论又有实验的课程。课程以理论学习的方式导入专题实践课题，侧重于培养学生景观的手绘临摹表现能力和设计能力。《景观手绘基础》是一门实践性较强的课程，实践课时占总课程的三分之二，要求了解手绘表达的学习目的、基本类型、应用的范围及表达应用的基本要求。通过实践锻炼要求学生掌握景观手绘表现的基本方法，熟悉各种工具，对各类型图纸的表达的特点应明确，手绘表达的技法要熟练，表达的内容应有较强的专业表现力。主要内容包括“景观手绘概述、景观手绘基础训练、透视原理与构图、马克笔表现技法与步骤、景观方案整体设计与表现”五大篇章。

三、教材

教材：邓蒲兵，《景观设计手绘表现》，东华大学出版社，2012年12月。

四、教师参考书目

赵国斌，《手绘效果图表现技法?景观设计》，中国电力出版社，2010年1月。

五、学生参考书目

1、园林景观设计：从概念到形式（原著第2版）,?中国建筑工业出版社,2010年6月。

2、陈伟?，《马克笔的景观世界》，东南大学出版社，2005年6月。

3、黎志涛《快速建筑设计与表现》，中国建材工业出版社，2006年1月。

六、教学构想与实施

作为旅游管理本科的专业课，根据本课程特点和具体情况，对教材作了较大处理。有所增补和删减。为加强直观教学，多结合讲授法、实践锻炼法、任务驱动法、室外调查法进行教学。教学组织形式采取单班教学，以理论教学与手绘制图实践操作、室外调查相结合，并鼓励学生利用课余时间到实验室开展自主学习的教学方式。平时成绩60%（含出勤、课堂回答、实验项目练习），期末考核40%。本课程平时练习6-7个，主要开展专题知识的应用，期末一个综合实验考核。

七、作业

本课程是一门实践性较强的课程，实践课时占总课程的三分之二，主要是让学生们通过实践锻炼掌握景观手绘表现的基本方法，熟悉各种工具，明确表达各类型图纸，手绘表达的技法要熟练，表达的内容应有较强的专业表现力，所以在考核方式上不能采取传统的闭卷考试，而是考察学生方案整体设计表现能力。完成7-8个单项或综合实训项目，安排1-2次室外写生训练。

八、成绩考评

平时成绩60%（含出勤、课堂回答、实验项目练习），期末考核40%。本课程平时练习6-7个，主要开展专题知识的应用，期末一个综合实验考核。

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教?学?进?度?表

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周

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计?划?进?度

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课堂讨论

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第一章景观设计手绘概述

（1）景观设计草图的内涵与意义

（2）景观手绘图的类别

（3）手绘快速表现的方法与技巧

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第二章景观手绘基础训练

（1）不同的工具与材料介绍

（2）不同线条的练习与运用

（3）不同景观材质的表现

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CAI教学

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项目一线条训练

（1）了解不同线条的情感色彩，不同线条排列、组合的训练。

（2）运线的手法、线的排列组合方式。

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CAI教学

作业一

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第二章景观手绘基础训练

（4）景观植物与山石组合表现

（5）建筑、景观小品的表现

（6）景观建筑配景的表现

（7）景观平面图与立面图表现技法

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CAI教学

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项目二石头、配景表现训练

（1）各种景观石、景观小品及配景的手绘及上色训练。

（2）石头及配景的马克笔上色手法。

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CAI教学

作业二

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第三章透视原理与构图

（1）透视原理与视点的选择

（2）线稿整体空间效果处理?

（3）构图的形式

（4）写生、透视与构图训练的有效方法?

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CAI教学

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项目三水体