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留学生汉语“婉拒”语用偏误研究的中期报告

研究背景和目的：

汉语中存在着许多委婉拒绝的表达方式，这些表达方式的使用需要丰富的语言知识和应对能力。然而，很多留学生在汉语婉拒的表达上常常存在语用偏误，这不仅会导致沟通上的不畅，还可能造成不必要的误解和冲突。因此，本研究旨在探究留学生在汉语“婉拒”语用表达方面的偏误现象及其原因，为提高留学生汉语婉拒表达能力提供参考。

研究问题：

1.留学生在汉语“婉拒”语用表达中存在哪些典型偏误？

2.这些偏误的原因是什么？

研究方法：

采用问卷调查法、语料库分析法和对比研究法。

研究结果：

1.留学生在婉拒语用表达方面存在以下典型偏误：

（1）直接拒绝，未使用委婉表达方式；

（2）过多使用肯定语气，导致表达含糊不清；

（3）强调自己的个人感受，而非客观原因。

2.上述偏误的原因主要有以下几点：

（1）语法熟练度不足；

（2）文化差异导致的语言习惯不同；

（3）紧张情绪影响语言表达能力。

结论：

留学生在汉语“婉拒”语用表达方面普遍存在偏误，这些偏误的原因与语言、文化和个人情绪等因素有关。为了提高留学生汉语婉拒表达能力，教师需要针对性的开展语言、文化和心理方面的教育和训练，帮助学生提高语用意识和应对能力。