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沪教版小学一年级数学上册教案

(五篇)

沪教版小学一年级数学上册教案篇一

1.通过直觉，让学生在理解算术的基础上，掌握两位数减一位

数和整数十位数的口算方法。

2.通过大家参与口算方法的教学过程，培养学生的观察能

力、口头表达能力和推理归纳能力。培养学生的发散思维能

力。

3、通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精

神。

教学设计：

一、创设情境，提出问题

1、师：同学们，今天我们班来了同学们非常熟悉的朋友，你

们想知道是谁吗?(挂图出示喜羊羊和灰太狼)他们想和同学们

比一比，看谁聪明。有信心战胜喜羊羊和灰太狼吗?

2、那同学们可要做好准备，看看它们出了哪些什么的问题:

我们先来看第一关：小小神算手。

同学们真的很聪明哦，闯过了喜羊羊的第一关。

接下来我们来看第二关：小小玩具店。

五一期间，喜羊羊的玩具店开张了，懒羊羊也来到了玩具店，

想买一件自己喜欢的玩具，(出示玩具)可是懒羊羊在买玩具时

却遇到了问题。(出示喜羊羊说的话，生自由读一读)你们能不

能帮助他?那么该怎样列式呢?(学生说算式教师板书算式)

二、合作探讨，解决问题

1、这道题你会算吗?应该怎样算呢?先自己想一想，然后把你

的想法给小组里的同学说一说。大家可以用小棒摆一摆。(学

生分组讨论，师参与讨论)

2、汇报交流算法。

3、同学们真聪明，也非常的有爱心，用自己的学具帮助懒羊

羊解决了问题，自己还学会了两位数减一位数的计算方法，真

不简单。

4、巩固练习：书本练习十第1题

57-3=99-6=89-7=

65-4=48-5=26-2=

5、美羊羊也遇到了难题，你们还愿意帮助她吗?该怎样列式呢?

(学生说算式师板书算式)

6、这道题怎样计算呢?在小组里讨论一下。

7、汇报交流算法。

8、练习：(书本练习十二第2题)

30-10=50-20=76-40=

38-10=57-20=95-70=

三、加强对比，理解算法

1、小结：刚才大家用自己的方法解决了懒羊羊遇到的问题，

大家比较一下，35-2=33，35-20=15这两题一样吗?(生：不

一样。)它们在计算方法上有什么相同点和不同点?(都是把35

分解成30和5，减一位数从个位上减，减整十数从十位上

减。)

2、小结：这就是我们这堂课要学习的新知识：(板书课题)

3、巩固练习:

四、游戏练习，巩固新知

1、同学们你们真的很聪明，那就请同学们用所学的知识帮助

老师解决一个实际问题好吗?

前两天，我去逛书店，看到了一本自己非常喜欢的书，价格是

26元，可是我只带了10元钱，同学们知道我遇到什么难题了

吗?谁能帮我解决这个难题呢?你是怎么知道的?

谢谢你，明天我就再带上16元钱去买这本书。

你们凭着自己的聪明才智不但战胜了喜羊羊，而且还帮老师解

决了问题，真是令人佩服!

2、玩“爬楼梯夺智慧星”的游戏。

教师任选两组学生进行比赛，根据口令同时接力做题，先做完

的小组拔智慧星。

(先选出一名学生当主裁判，其余学生当副裁判，然后请参加

比赛的两组同学做好准备，按要求进行比赛。最后由主裁判带

着大家集体订正，评议)

五、分享收获，感受快乐

这节课你们表现的这么出色，学得又都很认真，肯定有不少收

获吧!能把你的收获说给大家听听吗?

沪教版小学一年级数学上册教案篇二

教学目标：

1.经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程，学生初

步学会两位数加一位数进位加法的口算方法，理解算理，能够

正确地进行口算。

2.感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生

活中的作用。

教学重点：

学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法

教学难点：

探究两位数加一位数进位加法的计算过程。

教学过程：

一、基础训练

1、口算。

20+4032+1040+4842+7

5+234+6456+308+51

2、只列式不计算

(1)上面哪几道题先算几加几?

(2)哪几道题先算几十加几十?

二、新知学习

1、谈话引入，示联欢会场景图。

2.看图了解信息和要解决的问题。

3、小组讨论解决问题的方法，列式。

4.先讨论什么算什么，再讨论什么算什么，在小组合作中放

一个小棒子。

5、分组介绍计算方法，集体评价。

6、做吧，选同桌小棍说说计算方法。

7、指名说一说怎样计算的。

【小结】师生小结两位数加一位数(进位加)计算方法：进行两

位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加的得数和

原来的整十数相加;