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自制陀螺的多元思维拓展——幼儿园大班科学教案

教学目标

体验制作陀螺的过程，了解陀螺的运动原理。

培养幼儿的动手能力、观察能力、语言表达能力以及多元思维能力。

教学准备

材料：尺子、双面胶、水杯、骨科弹簧、木条等。

工具：板手、钳子、剪刀等。

图片、视频等资料，用于陀螺原理的讲解。

教学内容

一、引入

环节：游戏猜谜。

内容：小朋友们，你们知道什么东西在手里刚刚转着，但放在地上就不会动了吗？

教师引导幼儿思考，观察身边的物体，想到陀螺。

教师可展示陀螺的图片，视频等资料，简单介绍陀螺的起源以及运动原理。

二、制作陀螺

环节：制作陀螺。

内容：准备好所需材料和工具，教师介绍陀螺的制作步骤，引导幼儿制作陀螺。

制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，可以尝试不同的布局和颜色搭配。

三、观察陀螺的运动

环节：观察陀螺的运动。

内容：制作完成后，将陀螺置于平稳的桌面上，教师引导幼儿观察陀螺的运动。

教师可介绍陀螺的运动原理，引导幼儿多角度思考，如：为什么陀螺会旋转？为什么陀螺不会倒下？

四、语言表达

环节：语言表达。

内容：教师与幼儿一起分享制作陀螺的过程，引导幼儿表达自己的感受，鼓励幼儿展示自己所制作的陀螺，并向同伴介绍自己的作品。

五、多元思维拓展

环节：多元思维拓展。

内容：教师提供一些简单的问题，引导幼儿思考，如：为什么陀螺在地上会停下来？比较不同颜色和形状的陀螺，哪个旋转时间更长？