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管理学基础说课2024-01-31

课程介绍管理学基本概念管理思想发展史管理基本原理与方法组织行为学基础沟通、协调和决策技巧培训课程总结与展望

01课程介绍

背景管理学作为一门应用广泛的学科，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。学习管理学基础，有助于学生了解管理学的基本原理和方法，提高管理素养和能力。意义通过本课程的学习，学生将掌握管理学的基本概念、原理和方法，培养分析和解决管理问题的能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。课程背景与意义

本课程旨在培养学生的管理思维和实践能力，使其能够运用管理学知识解决实际问题。同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达等综合能力。目标学生需要掌握管理学的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识进行案例分析、管理方案设计等实践活动。同时，需要具备良好的学习态度和学习习惯，积极参与课堂讨论和团队项目。要求课程目标与要求

内容本课程将涵盖管理学的基本概念、管理理论的发展历程、管理职能与管理过程、领导与激励、沟通与协调、决策与计划、组织与控制等方面的内容。特点本课程注重理论与实践相结合，通过案例分析、管理游戏、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，课程将邀请企业管理人员分享实际管理经验，增加课程的实用性和针对性。课程内容与特点

教学方法与手段本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、项目实践等多种教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。教学方法教师将利用多媒体课件、网络资源等现代化教学手段辅助教学，同时鼓励学生利用课余时间进行自主学习和拓展阅读。此外，还将通过课堂互动、在线交流等方式加强师生之间的沟通与互动。教学手段

02管理学基本概念

管理是一种组织和协调资源以实现目标的过程。管理具有科学性、艺术性和实践性等多重性质。管理涉及对人力、物力、财力、信息等资源的有效整合。管理定义及性质

管理者在组织中扮演着领导、决策、沟通、协调等角色。管理者需要具备技术技能、人际技能和概念技能等多种技能。管理者应能够制定计划、组织资源、领导团队和控制过程。管理者角色与技能

123管理的对象包括人、财、物、信息、时间等要素。管理环境包括内部环境和外部环境，对管理活动产生重要影响。管理者需要关注环境变化，调整管理策略以适应环境。管理对象与环境

管理过程与职能01管理过程包括计划、组织、领导、控制等基本环节。02管理职能包括决策、组织、领导、控制、创新等方面。管理者需要运用各种管理职能来推动组织目标的实现。03

03管理思想发展史

包括家庭手工业、行会制度、军事管理等，这些实践为管理思想的萌芽提供了土壤。如亚当·斯密、大卫·李嘉图等，他们的劳动分工、经济人假设等思想为后来的管理理论奠定了基础。早期管理思想萌芽早期管理思想家的贡献工业革命前的管理实践

03行政管理理论的提出以亨利·法约尔为代表，提出了管理的五大职能和十四条原则，构建了管理过程学派的基本框架。01科学管理理论的诞生以弗雷德里克·泰勒为代表，提出了工作定额、标准化、差别计件工资制等科学管理原理和方法。02工业工程学的兴起关注生产流程的分析、改进和优化，以提高生产效率。古典管理理论阶段

通过照明实验、福利实验、谈话实验和群体实验，揭示了工人不是以泰勒为代表的科学管理派系所假设的“经济人”，而是“社会人”。霍桑实验与人际关系学说包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论、麦格雷戈的X理论和Y理论等，这些理论强调人的需求、动机和激励在管理中的重要性。行为科学理论的发展行为科学管理理论阶段

现代管理理论丛林阶段管理理论的多元化发展出现了系统管理学派、权变理论学派、管理科学学派、经验主义学派、社会系统学派等，形成了“管理理论丛林”。现代管理技术的创新如计算机辅助管理、管理信息系统、决策支持系统等，为现代管理提供了强大的技术支持。

当代管理思想发展趋势战略管理思想的兴起强调企业长远发展规划和竞争优势的培育。人力资源管理思想的转变从人事管理向人力资源管理转变，强调员工的培训和开发、绩效管理和激励等。企业文化建设的重视认为企业文化是企业的核心竞争力之一，强调企业价值观、企业精神和企业形象的建设。信息化和全球化背景下的管理创新如电子商务、供应链管理、国际化经营等，为当代企业提供了新的管理挑战和机遇。

04管理基本原理与方法

VS系统是由相互作用、相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体。应用举例在企业管理中，可以运用系统原理将各个部门、岗位和员工视为一个整体，通过协调、整合和优化资源，实现企业的整体效益最大化。系统原理概述系统原理及应用举例

人本原理强调以人为本，尊重人、关心人、调动人的积极性和创造性，促进人的全面发展。根据员工的需求、动机和行为规律，设计合理的激励措施，如物质激励、精神激励、发展激励等，以激发员工的积极性和创造力。人本原理概述激励机制