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新教科版五年级下册科学教案

1、物体在水中是沉还是浮

【教学目标】科学概念：

1、物体在水中有沉有浮.判断物体沉浮有一定的标准.

2、同种材料构成的物体.改变它的质量和体积.沉浮状态不改变.过程与方法：

1、对物体沉浮做出预测.并用实验验证.做好记录.

2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化.情感、态度、价值观：

认识到用实验验证猜想.能及时纠正自己的错误概念.

【教学重点】

同种材料构成的物体.改变它的质量和体积.沉浮状态不改变.

【教学难点】

帮助学生及时纠正自己的错误概念.

【教学准备】

教师演示实验：水槽1个.大小相近的砖块、木块和塑料块各一.

小组实验一：水槽1个.物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮）.实验记录表（教材第2面）.

小组实验二：水槽.萝卜.橡皮（与实验一共用）.小刀1把.回形针10枚.木块3块.实验记录表（教材第3面）.

【教材处理】

教材第2面两个地方出现“泡沫塑料块”.在仔细研读教材和教师用书的基础上.我认为应把演示实验中的“泡沫塑料块”改为“塑料块”.把学生实验中的“泡沫塑料块”改为“泡沫块”.

【教学过程】

一、观察物体的沉浮：

1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的.哪些物体在水中是上浮的

呢？

（预设：在自由发表的