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七年级培优——动点动角问题中的折返问题

在七年级上学期数学的学习中，动点动角问题一般会以压轴题的形式出现，在公众号前面的文章上也重点讲述了动点问题和动角问题的一些相关问题，今天和大家探讨一下动点动角问题中的折返问题，折返问题是一个比较复杂的运动问题，解决此类问题的关键是“动静结合”，准确地分类讨论，并且能准确地画出各种情形下的图形，下面将以两题典型例题与大家探讨一下，欢迎大家批评指正。

例1、已知a是最大的负整数，b是?5的相反数，c=?|?3|，且a，b，c分别是点A、B、C在数轴上对应的数。

(1)求a，b，c的值；

(2)若动点P从点A出发沿数轴正方向运动，动点Q同时从点B出发也沿数轴正方向运动，点P的速度是每秒3个单位长度，点Q的速度是每秒1个单位长度，求运动几秒后，点P可以追上点Q？

(3)在(2)的条件下，点P、Q出发的同时，动点M从点C出发沿数轴正方向运动，速度为每秒6个单位长度，点M追上点Q后立即返回沿数轴负方向运动，则追上后点M再运动几秒，点M到点Q的距离等于点M到点P距离的两倍？

分析：（1），，

（2）方法一：在解决动点问题时，务必要数形结合，找出动点的起始位置，运动的方向，运动的速度，运动时间的范围等关键要素，并在数轴上标示出来，

设运动的时候为秒，

如图所示，把P、Q的关键要素在图中表示出来

则点P可表示为：

点Q可表示为：

当点P追上点Q时，两个点表示的数相同，

∴?1+3t=5+t，

∴t=3，

∴故运动3秒后，点P可以追上点Q；

方法二：由于本题中出现的明显是行程问题中的追及问题，因此也可以用追及问题的方法来解决，

如图，因为

当点P追上点Q时，可得等量关系为：

解得：

（3）在本小题中关键是点M追上点Q后立即返回沿数轴负方向运动，这是一个复杂的运动过程，当点M追上点Q前点M的运动方向是向数轴的正方向运动，当点M追上点Q后点M的运动方向是向数轴的负方向运动，因此本小题中关键是“化动为静”，找出一些关键的时刻，如刚好点M刚好追上点Q的时刻各个点的情况是怎样的。

设t秒后，点M对应的数是?3+6t，

当点M追上点Q时，5+t=?3+6t，

解得：

此时点Q和M对应的数是

此是点P对应的数是

所以此时P、M、Q的位置如图所示.

设M追上Q后再运动了秒，如图所示

此时点P可表示为：

点Q可表示为：

点M可表示为：

所以，

因为P、M两个点无法比较大小，所以

?当时，因为，所以，解得：

?当时，因为，所以，解得：

综上所述：追上后，再经过2855秒或28125秒，点M到点Q的距离等于点M到点

例2：如图，∠AOB是平角，射线OM从OA开始，先顺时针绕点O向射线OB旋转，到达OB后再绕点O逆时针向射线OA旋转，速度为6度/秒.射线ON从OB开始，以3度/秒的速度绕点O向OA旋转，到当ON到达OA时，射线OM与ON都停止运动.设旋转时间为t秒．

(1)当t=12秒时，判断射线OM是否是∠AON的角平分线，并请说明理由；

(2)若射线OM与射线ON垂直，求∠BON的度数；

(3)在运动过程中，是否存在某一时刻，使得∠BON是∠MON的2倍？若存在，求t的值；若不存在，请说明理由．

分析：(1)OM是∠AON的角平分线，理由如下：

∵当t=12秒时，

∴∠BON=3°×12=36°，∠AOM=6×12=72°，

∴∠MON=180°?72°?36°=72°，

∴∠AOM=∠MON，

∴射线OM是∠AON的角平分线；

（2）这一小问中关键是要注意OM，ON的位置，可以分三种情况：相遇前、相遇后、折返后，关键是结合图形来分析这三种情况，

?当OM、ON相遇前，如图所示，

当时，

易得，

解得：

所以

?当OM、ON相遇后折返前，如图所示，

当时，

易得，

解得：

所以

?当OM开始折返后，如图所示，

当时，

易得，

解得：

所以

综上所述：∠BON的度数为30°或90°；

（3）要使得∠BON是∠MON的2倍，易得，关键是要表示来∠MON，类似上一小问中的分类，

分三种情况：相遇前、相遇后、折返后。

?当OM、ON相遇前，如图所示，

易得

因为

则，

解得：

?当OM、ON相遇后折返前，如图所示，

易得

因为

则，

解得：

?当OM开始折返后，如图所示，

易得

因为

则，

解得：

综上所述：t=1207或24或

结束语：动点动线动角问题是七年级第一学期中的重点和难点，对于刚刚升入初中的同学来说，简直是恶梦一样的存在。压轴题的突破是一个缓慢的积累过程，并不是一蹴而就的，解决压轴题不能靠盲目地刷题，因为在不懂方法和思路的前提下刷题并不能提高解压轴题的能力，关键要多总结方法。