八年级上册数学课件综合与实践《哪个城市夏天更热》北师大版.pptxVIP

八年级上册数学课件综合与实践《哪个城市夏天更热》北师大版2024-02-01

课题引入数据收集与整理描述性统计分析推断性统计分析方法介绍实际操作：运用软件进行数据分析结论汇报与讨论环节

01课题引入

背景介绍气候变化与生活息息相关，比较不同城市夏季气温是了解气候变化的一种方式。通过实际数据对比，可以帮助学生更好地理解数学在解决实际问题中的应用。北师大版八年级上册数学课件综合与实践《哪个城市夏天更热》旨在引导学生通过数学方法分析城市夏季气温数据。

如何收集和整理不同城市夏季的气温数据？如何运用数学统计方法分析这些数据，并得出哪个城市夏天更热的结论？在分析过程中，可能会遇到哪些问题和挑战？如何解决这些问题？提出问题

掌握收集和整理数据的基本方法，培养数据意识和数据处理能力。学会运用数学统计方法分析数据，解决实际问题，提高应用意识和实践能力。通过小组合作和探究学习，培养学生的团队合作精神和探究能力。在分析城市夏季气温的过程中，引导学生关注气候变化问题，培养环保意识和社会责任感习目标

02数据收集与整理

根据地理位置、气候类型等因素，选择几个具有代表性的城市进行对比。选择对比城市为了更准确地比较各城市的夏季气温，需要确定统一的调查时间范围，如6月至8月。确定调查时间范围确定调查对象及范围

通过访问中国气象局等官方网站，查询各城市在调查时间范围内的历史天气数据。气象网站查询社交媒体调查实地观测记录利用社交媒体平台，发布调查问卷或相关话题，收集网友对各城市夏季气温的感受和评价。在有条件的情况下，可以组织学生进行实地观测，记录当地夏季的气温数据。030201收集数据途径和方法

对收集到的数据进行清洗，去除重复、异常或无效的数据。数据清洗将清洗后的数据按照城市、日期等进行分类整理，便于后续的分析和比较。数据分类利用图表等可视化工具，将分类整理后的数据呈现出来，更直观地展示各城市夏季气温的差异和变化趋势。数据可视化数据整理与分类

03描述性统计分析

0102统计图表展示利用图表对比不同城市夏季气温的高低、变化趋势和离散程度。绘制各个城市夏季气温的折线图、柱状图或箱线图，直观展示数据分布和波动情况。

数字特征描述计算各个城市夏季气温的平均值、中位数、众数等，了解气温的中心趋势。计算气温的方差、标准差、极差等，刻画数据的离散程度和波动范围。

根据统计图表和数字特征，初步比较不同城市夏季气温的差异。结合地理位置、气候类型等因素，分析城市间夏季气温差异的原因。初步比较分析

04推断性统计分析方法介绍

根据样本数据对总体分布或总体参数作出假设，然后利用样本信息判断假设是否成立的过程。假设检验的概念提出假设、确定检验统计量、确定显著性水平、作出决策。假设检验的步骤包括双侧检验和单侧检验，其中单侧检验又可分为左侧检验和右侧检验。假设检验的类型假设检验基本原理

03方差分析的操作步骤收集数据、计算各组的均值和方差、进行F检验、作出决策。01方差分析的概念用于研究不同组别之间均值差异的显著性，通过比较不同组别的方差来判断各组均值是否有显著差异。02方差分析的应用场景例如比较不同城市夏季平均气温的差异，可以通过方差分析来判断各城市之间气温的差异性是否显著。方差分析应用举例

相关的概念01用于描述两个变量之间关系的密切程度，可以用相关系数来衡量。回归的概念02用于描述一个变量随另一个变量变化而变化的趋势，可以用回归方程来表示这种关系。相关与回归的应用场景03例如研究城市夏季平均气温与海拔高度之间的关系，可以通过相关分析来判断两者之间的相关程度，并通过回归分析建立气温与海拔之间的回归方程。相关与回归分析简介

05实际操作：运用软件进行数据分析

软件界面及功能介绍SPSS（StatisticalPackagefortheSocialSciences）菜单栏、工具栏、数据编辑窗口、结果输出窗口等数据管理、统计分析、图表分析、输出管理等适用于社会科学、教育、市场研究等领域的数据分析软件名称界面组成主要功能适用场景

数据录入数据清洗数据转换数据整理数据录入和预处理操作演过数据编辑窗口录入数据，支持多种数据类型和格式对异常值、缺失值、重复值等进行处理，确保数据质量根据需要对数据进行编码、计算、重新分类等操作对数据进行排序、筛选、分组等整理操作，方便后续分析

描述性统计推论性统计图表分析结果解读统计分析结果解读对数据的集中趋势、离散程度、分布形态等进行描述通过图表直观展示数据分析结果，包括柱状图、折线图、散点图等通过样本数据推断总体特征，包括假设检验、方差分析等结合统计知识和实际背景对分析结果进行解释和说明

06结论汇报与讨论环节

小组2比较了广州和成都的夏季气候，通过收集历史气象数据和问卷调查，得出广州夏天更热的结论。小