小学三年级期末试卷分析.pdfVIP

小学三年级期末试卷分析

1.小学三年级期末试卷分析篇一

一、总体情况：学生答卷总体情况正常，学生对于基本算理和基本的数量

关系掌握较好，但在良好的学习习惯（书写规范、仔细检验、认真审题等）方面、

对概念的理解和灵活运用知识或概念来解决实际问题等方面依然存在着差距。

二、基本情况分析

本次数学试卷题型多样，覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本

次试题难度较容易，不过注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实

践性和创新性。突出了学科特点，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，

有利于教学方法和学法的引导和培养。

三、关于试题解答情况试卷反映学生掌握较好的内容为：

1、基础知识部分学生答的较理想，可见我们在平时的教学中对基础知识抓

的较准、较实，对学生应掌握的知识训练的基本到位。

2、学生的计算准确率较以前都有明显的提高，这与平时的课堂训练是分不

开的。

3、操作题学生能结合实际从不同角度去思考画出平行四边形。

4、解决问题学生完成较好，只有少数学生出错。

四、试卷反映学生存在的问题主要有：

1、审题不够认真，不能正确理解题意。如：解决问题第二题，学生就根据

以往习惯把所以条件都用上，导致出错。

2、在计算方面，少数学生有计算错误，横式上的得数漏写，有的将减法算

成加法。

3、填空题的错误率比较高，主要是学生对题意不理解，对一些概念掌握不

够。长度单位的进率有所遗忘，不会利用时，分，秒的知识灵活地解题，

五、努力方向

1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现

问题，并不是他们不，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，

所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好

的学习习惯。

2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既

要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧

要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，

用数学解决生活的问题。

3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解

题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

2.小学三年级期末试卷分析篇二

一、试卷特点：

本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学

生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分

的考查了学生综合运用语言的能力。

二、测试情况：

我班16人，平均分72分，从总体看，本次考试成绩不太理想。

三、答卷情况：

（一）拼音识字

1、读拼音写词语，多数同学书写认真、端正、干净，个别同学对“威武”

的“威”字把握不准，右半边写错，另外“震惊”错写成“正经”。

2、多音字读音的正确选择，此题有一定的难度，特别是第二个，有少数同

学区别不清“似”的字音、字义而出错，如似乎和似的都读翘舌音。

（二）词语盘点

1、比较组词。正确率约为90%，仅有一两个同学因粗心而组错词，例给“娇”

和“骄”组词因粗心而失分。

2、补充词语。失分最高的。是第一个词语，应填“目不转睛”，一部分同

学不会，有个别学生写错字。说明学生对词语的理解还不深刻，记忆不牢，他们

谴词造句能力和逻辑思维能力有待提高。

3、选词填空。失分最高的是第一组词语，个别学生选择错了。说明学生对

词语的理解不到位，对词语的运用能力有待提高。

（三）积累回顾

1、按要求写句子。其中一个修改病句出错率较高，这一句子考查了我国的

四大发明这一知识点，但在平时的教学中没向学生提到这一点，所以学生对这一

知识点基本上不知道。

2、按课文内容填空。从学生做题情况可看出多数学生对要求背诵的课文掌

握很好，书写认真，个别学生失分的原因主要在于不会背诵或填空中出现了错别

字。这部分内容掌握不是很好，还需进一步复习。

（四）阅读理解：

这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。

第一部分：课内阅读。学生丢分主要是出现在对段意的理解和语言概括上。

第二部分：短文的阅读能力在课外阅读中充分体现。学生的理解，大部分只

停留在表面，失分较多。

（五）习作表达：