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Unit3WhatAreYouGoingtoDo?
第二课时教学案例与反思
一、教学内容：
PEP小学英语六年上册Unit3WhatAreYouGoingtoDo?
PartALet’stryLet’stalk
二、教学目标：
1、语言技能
（1）能够听、说、读、写句型:Whatareyougoingtodoonthe
weekend?Imgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.
（2）能够完成Letstry部分听录音判断对错的练习。
（3）能够听懂、会唱歌曲“WhatAreYouGoingtoDo?
2、语言知识
掌握和领悟句子：Whatareyougoingtodoontheweekend?
Imgoingtovisitmygrandparentsthisweekend．
3、情感态度
培养学生有计划地、合理地安排自己活动内容的意识。
三、学情分析
六年级学生已掌握一定的词汇量和句型，加上有第一课时的学习
基础；对第二课时新授内容是比较容易掌握的。在学习过程中,通过
复习活动短语和时间短语,完全能够通过运用所学知识完成新知识的
迁移,再通过反复操练：Whatareyougoingtodo...?I’mgoing
to...,学会用所学语言和朋友谈论自己的周末计划，学会合理安排
0
周末的时间。
四、学习策略
通过小组活动，加强小组合作与交流
五、教学重、难点
1、教学重点：学生能准确、自如地运用(并会书写)begoingto
do句型描述自己的活动计划与他人进行交流。
2、教学难点：听、说、读、写四会掌握句型:Whatareyougoing
todoontheweekend?Imgoingtovisitmygrandparentsthis
weekend.
六、教学准备
课件,玩具小猪,玩具小兔
七、教学过程：
1、Warm-up
(1)课前播放歌曲：WhatAreYouGoingtoDo？
(2)Freetalk
T：Whatdayisittoday?
S:It’s…
T:What’syourfavouriteday?Why?
S:Ilike…Because…
T:Ilikeweekends.BecauseIcanstayathome.Ican
domanythings.
2、Review
1
(1)（课件出示活动短语图片）复习短语：watchTV,goshopping,
climbmountains,takeatrip,readbooks,cleantheroom…
(2)T:Whatdoyouusuallydoontheweekend?
S:Ioften…
3、Presentation
(1)教师接着学生的回答说：Ioftenreadbooksontheweekend.
ButI’mgoingtocleanmyroomthisweekend.(板书：I’mgoing
to…)
(2)引导学生提问：Whatare
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