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网络语言对中学语文教学影响的研究的任务书

任务书

任务名称：网络语言对中学语文教学影响的研究

任务背景：

随着互联网的普及，网络语言逐渐成为了人们日常交流的主要方式之一。这种语言表达方式不同于传统的正式汉语教学，具有其独特的表达方式、特点和风格。教育界对于网络语言是否对中学生的正式汉语教学产生影响的讨论也越来越多。因此有必要对这一问题进行系统研究，以探索网络语言与中学汉语教育之间的关系，为中学汉语教学提供指导性意见。

任务目的：

本研究旨在探究网络语言对中学汉语教育的影响，分析中学生接受网络语言和正式汉语教育的情况，并提出对应的解决方案，以提高中学生对于汉语文化及语言的认知水平与掌握能力。

任务内容：

1.文献综述：回顾相关领域内的研究成果，并阐述中学生在接受正式汉语教学和网络语言之间的差异。

2.调研设计：设计问卷，对中学生的网络语言使用情况及其对正式汉语教学的影响进行调查研究。

3.调研实施：对目标学生群体进行问卷调查，注重问卷调查的精准性和全面性。

4.数据统计与分析：对调研数据进行统计与分析，并寻找其相关性规律。

5.结论制定：根据数据分析结果，提出对中学正式汉语教学的具体建议，同时对中学生网络语言使用进行引导。

任务时间：

本任务的完成周期为三个月。

参考文献:

1.邢伟.网络语言与传统汉语教学的调和[J].外语教学，2005，14(2)：80-84.

2.王炜，李澍，黄玉梅.网络语言与中学汉语教育的关系研究.新课程研究，2011,9(2):12-16.

3.李文明.青少年网络语言习惯对语言表达能力的影响研究.中学语文教学，2017,1:41-43.