人教版九年级上册化学第四单元《自然界的水》教案.docVIP

第四单元自然界的水

课题1爱护水资源

【学习目标】

1．知识与技能：

(1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。

(2)认识水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。

2．过程与方法：通过自主学习、合作探究、讨论归纳等方式开启学生的心智，激发学生的潜能，引导学生快乐学习、有效学习。

3．情感态度与价值观：

(1)学生强烈感受到爱护水资源人人有责。

(2)学生初步形成关心社会、关心生态环境的意识。

(3)学生自觉产生强烈的社会责任感。

【学习重点】

节约用水，防治水污染。

【学习难点】

如何防治水体的污染。

【课前准备】

《名师测控》：预习赠送的《考点必背》。

一、情景导入生成问题

1．导语：观看水资源的现状视频。俗话说“人可三日无食，但不可一日无水”这是什么原因呢？

2．明确学习目标，由教师出示学习目标。

二、合作探究生成能力

eq\a\vs4\al(知识模块一人类拥有的水资源)

阅读课本P68～P70的内容。

提出问题：水对人类有哪些用途？地球上的总储水量很大，我们担心缺水吗？

讨论交流：阅读教材分析数据、讨论归纳。

归纳总结：地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。

eq\a\vs4\al(知识模块二爱护水资源)

阅读课本P70～P72的内容，思考以下问题：

由于人口增多，工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成