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《古典主义音乐》教案
一、教学目标
1.了解莫扎特、贝多芬的生平和作品风格,通过聆听音乐来感受其作品的特点。
2.通过对音乐的赏析来感受古典主义音乐的风格特点,了解回旋曲式、奏鸣曲式的结构特点。
二、教学重难点
1.重点:通过欣赏作品,来认识理解古典主义音乐的风格特征。
2.难点:初步理解奏鸣曲式和回旋曲式的基本曲式结构。
教学设计
(一)导入
微视频了解维也纳“古典乐派三杰”。
随着巴赫的逝世,西方音乐的发展进入了新时期,这一时期奥地利维也纳的众多作曲家中有三位大师赫赫有名,分别被称之为“交响乐之父”的海顿,“音乐神童”莫扎特和“乐圣”贝多芬,今天我们将要走进古典主义时期的音乐,来了解莫扎特和贝多芬的音乐作品。
(二)《弦乐小夜曲》
1.简介莫扎特
莫扎特,奥地利作曲家,维也纳古典主义三杰之一,被誉为音乐神童。虽然只活了35岁,但他的作品之多、之精美让后人难以想象。他的作品几乎涉及古典主义时期所有音乐体裁,尤其是在器乐协奏曲方面做出来巨大贡献。莫扎特赋予音乐以歌唱性的优美,作品体现了18世纪市民阶层的思想。
2.介绍《弦乐小夜曲》
小夜曲情绪明快爽朗,轻松活泼,常在贵族们宴饮时演奏,是室内乐体裁之一。莫扎特一生写了十三首小夜曲,这部作品堪称18世纪器乐小夜曲的典范。由于它是莫扎特小夜曲中唯一只用弦乐演奏的乐曲,常称为《弦乐小夜曲》,也因第一、第三、第四乐章都是G大调,所以又称为《G大调弦乐小夜曲》。
3.《弦乐小夜曲》各主题赏析
(1)赏析主部主题(A),思考主部主题有怎样的旋律特点?
速度庄严稳定的行板速度,细微平稳的起伏,显得优美典雅,是古典主义音乐的特征之一,也奠定了作品基调。
(2)第一插部主题(B):两个乐句很对称,短小且匀称,第一小节每拍以升号开始,旋律显得婉转灵活,由第一小提琴演奏,听起来干净流畅。
(3)第二插部(C):也是对称乐句,跳弓演奏,显得轻快活泼,让作品有了层次变化。
(4)第三插部(D):转为了小调式,旋律显得稍暗淡些,在高低声部一起出现回音音型,优美中蕴含着戏剧性。
4.完整聆听音乐,请在纸上写出你听到的各主题出现顺序。
ABACADA,主部主题周而复始的循环往复,在其重复之间,插以对比性格的插部,在回旋曲中,主部主题至少要重复呈现3次。
5.简介室内乐
室内乐原指在房间内演奏的“家庭式”的音乐,后引申为在比较小的场所演奏的音乐。指由几件乐器演奏的小型器乐曲,主要指重奏曲和小型器乐合奏曲,区别于大型管弦乐,其中弦乐四重奏是最具代表性的演奏形式。顾名思义在室内,较小的场合,较小型的音乐形式,不庞大和辉煌,却很考验演奏者之间默契配合的音乐形式,交响乐在音乐厅
(三)《第五(命运)交响曲》
1.简介贝多芬
“贝多芬并没有享受过欢乐,但是他把伟大的欢乐奉献给了所有人”——罗曼罗兰
与海顿和莫扎特有师承关系,都生活在维也纳。他是古典主义的集大成者,浪漫主义的开创者。他的一生其实并不快乐,总结起来可说是四个阶段:无趣童年(父亲是宫廷乐手,用粗暴的培养贝多芬,经常挨打,形成了刚毅、桀骜不驯的性格)、失意青年(爱上了贵族小姐,两人却有阶级鸿沟,爱情无疾而终)、失聪中年(在创作颠覆时期逐渐失去听觉,遭受了重大打击)、孤苦老年(终生未婚、孤身一人、健康每况愈下),一生都在跟命运作斗争,虽然很不幸但贝多芬从不妥协,创作了众多让人感动的巨作,《第五(命运)交响曲》就是一首能体现出贝多芬精神的作品。
2.聆听呈示部中的主部主题,说说这段音乐给你的感受。
这段旋律是雄伟壮丽的凯旋式进行曲,有乐队奏出辉煌的主部主题,象征着光明的到来,表现出胜利的人民无比豪迈和喜悦的心情。
3.聆听呈示部的副部主题,关注这一主题的主奏乐器是什么?节奏有何特点?
弦乐组。连续的三连音的节奏型,有舞蹈性,使得旋律听起来轻盈欢愉。
4.聆听展开部主题,关注在音乐中能听到命运主题吗?命运的主题有什么变化?
以副部主题为基础,音乐主部推向高潮。在音乐即将结束处,“命运”主题再次出现,不过已变得苍白无力。
5.聆听再现部主题,这段音乐再现了哪一部分的音乐?
再现了呈示部的主部主题,辉煌灿烂的音响,欢腾的凯旋进行曲,象征着人民通过斗争取得了最后的胜利。
6.奏鸣曲式
奏鸣曲式的结构比回旋曲式稍复杂,有一个形象的比方:呈示部的主部和副部两主题就像一对没有交集,不相识的男女,到了展开部,两人相识相知自由恋爱,成为情侣,共同经历生活中的喜怒哀乐,最后再现部,两人结为夫妻组建共同的家庭,快乐和谐的生活在一起。
7.《第五(命运)交响曲》的精神内涵。
整首交响曲可以被看到情感的发展,从第一乐章的冲突与斗争,发展受到末乐章的胜利与喜悦,最末乐章是全曲最高潮,充满光明和无比欢乐的情绪,描绘出欢呼胜利的热烈场面。
在贝多芬创作的时期,音乐已经几乎脱离了宫廷的束缚,不再
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