小课题研究开题报告 何春媛.docVIP

立项号

课题名称

高中思想政治课的导课研究

负责人

所在单位

陕西师范大学奥林匹克花园学校

课题研究的背景和意义

背景：良好的开端是成功的一半儿。而高中思想政治课堂长期以来给人造成了刻板印象，很多学生认为有些枯燥，因此还没进入课堂，就有一点抵触情绪。这在很大程度上影响到了学生学习的积极性和主动性，降低了教学的有效性。本课题正是在此背景下，探究导入新课的的教学艺术。

意义：真正实现教学艺术和教学质量的双重功效。新课导入需要教师不断思考、是学习和研究，提升自己的教育教学水平和教研能力。从导课开始，为学生创设好学习条件，使学生集中注意力，引导思维迅速进入课堂，沟通师生情感，营造学习氛围。从而点燃学生的学习兴趣，为实现高效课堂的做好铺垫和准备

课题名称的界定和解读

课程名称的界定：思想政治课堂导入艺术有效教学

一个好的问题情境的创建，可以激起学生把自己融入课堂活动中去，积极地、热情地参与学习，问题情境的创建是教师讲授内容和学生求知心理之间搭建一座“桥梁”，将学生带入所学习的问题的情境中。高中思想政治课堂中很多知识比较抽象、枯燥，学习新知识，突破新知识往往很难让学生持续集中精力去专心听课。如果课堂开头总以复习旧知识教授新知识的方式不免老套，毫无新意，这样课堂一开始就显得索然了。因此，选择具有吸引力的导入课堂材料有利于学生良好认知结构的形成。

课题研究的步骤和举措

研究的主体：是高