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幼儿园小班主题教案《我爱爸爸》

幼儿园小班主题教案《我爱爸爸》

一、主题名称：我的爸爸

二、主题生成缘由：

家像一个清静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈暖和的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发觉在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感恩，学会报答，学会关怀，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》

三：主题生成目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培育幼儿关怀和喜爱爸爸的情感。

3、.熟识爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关怀爸爸

4、复习认识点卡，并能按顺次给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

6、在熟识歌曲的基础上尝试进行创编。

7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的爱好。

8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。

四、课程网络图

我的爸爸

世上只有爸爸好

大头儿子和小头爸爸

爸爸的领带

爸爸带我过公路

爸爸大，妈妈中，我最小鸡爸爸带小鸡

爸爸妈妈的小帮手

点卡排序

社会活动：我的爸爸

活动目标：

1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2.鼓舞幼儿养成宁静地听同伴谈话、轮番交谈的习惯。

3.是幼儿增进对自己爸爸的了解，培育幼儿关怀和喜爱爸爸的情感。

活动预备：

事先请幼儿观测自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事;课件。

活动过程：

1.通过提问引出谈话话题。我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今日我们请小伙伴来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?

2.引导幼儿围绕我的爸爸自由交谈。

3.引导幼儿集体谈爸爸。

4.通过提问拓展谈话范围。例如：老师

可以问：你喜爱你爸爸吗?你情愿为你爸爸做些什么?

5.观赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

语言活动：大头儿子和小头爸爸、

活动目标：

1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，愿意表达自己的感受。

2、学习仔细看录象。

活动重点：理解故事内容，理解父子之间的爱

活动难点：能说出自己和爸爸喜爱做的事

活动预备：大头儿子和小头爸爸的VCD片中的父子之情、电视等。

活动过程：

一、引题

1、你喜爱你的爸爸吗?最喜爱跟爸爸玩什么?

2、你的爸爸喜爱干些什么?

二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》

1、提出看录象的要求和内容。

2、完整看录象

3、争论录象中的内容：

小头爸爸没回来，小头儿子怎么说?

大头儿子和小头爸爸之间的睡前商定是什么?

小头爸爸想起什么笑了?

大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏?

你和你的爸爸喜爱玩怎样的游戏?

4、再次完整观赏故事。

爸爸的领带

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.熟识爸爸的衣饰特点，更主动的关怀爸爸。

活动预备：

1.色调、图案各异的领带假设干。

2.以剪好的领带外形的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

活动过程：

一、爸爸喜爱什么样的领带。

1.出示色调、图案各异的领带，提问：小伙伴知道这是干什么用的吗?家里谁最喜爱用领带啊?

2.请幼儿自由欣赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.你的爸爸喜爱什么样

的颜色和花纹呢?

4.、请小伙伴想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜爱呢?

5、观测老师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，留意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓舞幼儿先选择好图案或色调，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

2把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互观赏。

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲自戴好。

数学活动--点卡排序：

活动目标：

1、复习认识点卡，并能按顺次给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

2、继续学习正确整理操作材料

活动重点：目标1

活动预备：教学具假设干

活动过程：

一、集体活动：给爸爸领带排队

1、学习将点卡按数量从小到多的排列

分别出示三张点卡，这张点卡上有几个圆