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《廉耻》;教学目标;（一）教学重点
1.重点字词与句子的翻译
2.艺术特色
（二）教学难点
文言文的论证方法;目录;作者小传;顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。?
顾炎武主要作品有《日知录》《天下郡国利病书》《音学五书》《韵补正》《亭林诗文集》等。;创作背景;内容述评;1.《冯道传》一文首先引管子的话，总说礼义廉耻，然后分说礼义和廉耻。再后专说廉耻，说不廉不耻的严重后果接着作者特别提出“耻”，认为它尤其重要。
2.孔子所说“行己有耻”，是说要用羞耻之心来约束和规范自己的行为，这是做士的最首要和最根本的条件。
3.孟子所说“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”，是说一个人不可以没有羞耻；如果能够认识到没有羞耻是可耻的，那么就不会蒙受羞耻了。“耻之于人大矣!为机变之巧者，无所用耻焉”是说羞耻对于人来说关系重大，巧诈多变的人，是不把羞耻当一回事的。
4.作者又从耻与廉、礼、义的关系上小结这一段：无耻是不廉，以至悖礼、犯义的原因；士大夫无耻就会使国家蒙受耻辱。;第二段是针对现实有感而发，强调要做廉而知耻的“独醒之人”。作者痛恨当时“弃礼义，捐廉耻”的世风人情，赞美那些在“岁寒”、“风雨”衰乱之世的“独醒之人”。“彼昏之日，固未尝无独醒之人也”，语气徐缓而意思肯定，寄托着作者的希望。下引《颜氏家训》中所说的那位北齐读书人，作者贬斥北齐读书人、赞美颜氏独醒，实际都是对现实有感而发。然而，作者并不到此为止，最后还说：“彼阉然媚于世者，能无愧哉!”锋芒所向就更清楚了。这一段议论，因今而述昔，由昔更感今，具有很强的感染力。
;思想主旨;艺术赏析;2.引经据典，恰如其分。
《冯道传》一文首先引管子的话，总说礼义廉耻，然后分说礼义和廉耻。下面引孔子和孟子的三句话，都是单独讲耻。孔子所说“行己有耻”，是说要用羞耻之心来约束和规范自己的行为，这是做士的最首要和最根本的条件。孟子所说“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”，是说一个人??可以没有羞耻；如果能够认识到没有羞耻是可耻的，那么就不会蒙受羞耻了。“耻之于人大矣!为机变之巧者，无所用耻焉”是说羞耻对于人来说关系重大，巧诈多变的人，是不把羞耻当一回事的。这三句话各有侧重，从正面、反面说明耻是立身之大节。
3.文字质朴，不事雕琢。
;拓展延伸;思辨感悟
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