部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读检测卷-(含答案)_2.pdfVIP

部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读检测卷-

（含答案）

小升初文言文阅读检测卷-小学语文六年级下册部编版

课内阅读

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩(gāosōng)《牛》

一轴(zhóuzhù)，尤为爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛

斗，力在角，尾搐(cùchù）入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处

士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢(bip)ì。”不可改也。

1．给文中的红色字选择正确的读音。

2．解释文中画横线的字词。

①曝：

②拊掌：

③股：

④然之：____________

3．把牧童说的话抄写下来，并用自己的话说说意思。

4．从牧童的话中可以看出他是一个怎样的孩子？

课内阅读。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，镱子期曰：“善哉

乎鼓汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以

为世无足复为鼓琴者。

5．[知音相遇前]伯牙为什么只把子期看作知音？下列说法最合

适的一项是()

A．子期的专注，让伯牙感动

B．子期理解他的琴声，他们心意相通

C．子期的赞美，让伯牙提升了琴技

6．[知音相知时]伯牙善古琴，他的琴声一定不只表现高山流水，

除了太山巍巍、流水汤汤，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请

仿造文中句式再写出两句。

方鼓琴而志在，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，乎

若。“

少选之间而志在，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，

乎若。“

7．[知音离开后]子期死后，伯牙“破琴绝弦”，请你写一写伯

牙“破琴绝弦”时心中的想法。

8．[短歌悼知音]明代小说家冯梦龙在《警世通言》中，用生动

的笔触描述了伯牙和子期的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下一首短

歌，来追悼自己的知音锺子期。

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一杯

土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔

起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

你认为下列最深刻地诠释了伯牙子期互为知音的一句是()

A．伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

B．来欢去何苦，江畔起愁云。

C．此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

阅读下面的文言文，完成练习。

陶侃①尝出游，见一人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人

云：“行道所见，聊②取之耳。”侃怒曰：“汝既不耕，而戏贼③人稻！”

执④而鞭之。是以百姓勤于农植，惜粮惜农，丰衣足食。

[注释]①陶侃（kǎn）：东晋名将，以善战和爱惜百姓出名。②聊：

随便。③賊：损害，伤害。④执：抓住。

9．下面加点字与“陶侃尝出游”中“尝”字意思相同的一项是

（）。（多选）

A．尝与诸小儿游B．卧薪尝胆

C．余尝谓读书有三到D．浅尝辄止

10．用自己的话说说画线句的意思。

11．陶侃对故意损害稻谷的人“执而鞭之”后产生的社会效果

是什么？用文中原句回答。

12．爱惜粮食是一种美德。学校餐厅要悬挂标语提醒同学们要

节约粮食，下列符合要求的是（）。

A．逝者如斯夫，不舍昼夜。

B．莫等闲，白了少年头，空悲切。

C．一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。

D．不饱食以终日，不弃功于寸阴。

阅读文言文材料，回答问题