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新课程背景下初中口语交际教学的研究的中期报告
中期报告
一、研究背景
随着全球化的加速和新课程改革的实施，初中英语教育中口语教学逐渐受到重视，成为教育的关注焦点之一。同时，教育行业的变革也对教师提出了更高的要求，需要教师更加灵活和多元化地开展教学工作，为学生提供更好的教育服务。
二、研究意义和目的
针对当前初中口语教学存在的问题，本研究旨在探究适用于新课程改革的口语教学方法。研究意义如下：
1.掌握新课程改革的自主学习、合作学习和实践教学的理念，为教师提供更科学的教育思路和方法。
2.研究适用于新课程改革的口语教学方法，探究初中口语教学的方法和特点，为初中口语教学提供回顾和总结。
三、研究方法
在研究方法上，本研究运用问卷调查和实地考察相结合的方法，对初中口语教学进行综合分析，旨在探索新的口语教学模式和对新课程改革的适应性研究。
四、研究内容和进展
1.问卷调查：针对中学英语老师进行的调查。
2.实地考察：对几所学校的英语教师进行了实地考察，了解他们的教学方法、教学经验和实践意见等信息。
目前，研究已经完成了初步的问卷调查和实地考察，初步得出了一些结论和总结。下一步将继续深入做实践、研究和探索。
五、研究展望
未来，本研究将继续探讨初中口语教学的方法、策略和特点，进一步分析适用于新课程改革的口语教学模式，通过探究初中口语教学路径，提高初中英语教师的教学质量和口语教学中学生的积极性、主动性和创造性。
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