用生活体验解决数学问题——一节《一元一次不等式组的应用》补救课的教学案例与反.docxVIP

用生活体验解决数学问题——

一节《一元一次不等式组的应用》补救课的教学案例与反思

摘要：数学无处不在，数学就在我们的身边。在数学学习过程中，教师应注重数学学习与实际生活间的联系，将抽象的概念在现实生活中具体化，帮助学生理解应用。在我们的实际生活中，应用一元一次不等式可以解决生活中很多关于数量不等的问题。教师要让一元一次不等式走出课堂，走进生活。

关键词：一元一次不等式；走进生活；应用价值

在我们的日常生活中，有很多事例可以用一元一次不等式来解决，如乘车问题、资金运用的问题、人员分配问题、行程安排问题、比赛输赢问题等，同时它也是中考的热点。把不等式应用到生活中去，成了不等式教学的重中之重。

一、让课堂成为生活中的一部分

美国教育学家杜威说过“最好的教育就在生活中学习”。在教学过程中，我们要紧密地联系实际，要让学生感受到数学就在我们身边，生活中充满数学，只有这样，才能将学生的求知欲充分激发出来，他们才会主动参与到新知识的探究学习中，学生自然会对数学有一种亲切感，那自然而然就可以轻松地学好数学。如在学习浙教版八年级上“3.1认识不等式”，我就让学生组成合作小组找一找在生活中的不等式。学生通过讨论找出了存在于生活中的各种各样的不等式，有用文字来表达的，有用数学式子表达的，还有用图片来表示的，其中让我印象最深刻的是有一个小组的学生画了一整套的交通标志图形，他们不仅找出了这些标志的意义，还清