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对于小学生来说，科学实验是一种既有趣又有用的学习方式，常识科学实验更是让小学生以最简单的方式了解科学知识。本文将为大家介绍一种富有特色的常识科学实验——颜色变变变。
实验目的
了解颜色混合原理；
掌握溶液的调配方法；
锻炼实验技能。
实验材料
三个各含不同颜色的杯子；
洗涤液、醋、小苏打、红色食用色素。
实验步骤
取出三个各自含有不同颜色的杯子，放在实验台上；
将洗涤液、醋、小苏打分别倒入三个杯子中，分别为1/3杯；
在第一个杯子中加入2滴红色食用色素，并搅拌均匀；
倒起第一个杯子中的溶液，将其倒入第二个杯子中，并搅拌均匀；
在第二个杯子中添加一些洗涤液，搅拌均匀；
倒起第二个杯子中的溶液，将其倒入第三个杯子中，并搅拌均匀。
实验结果
第一个杯子中的溶液变成了红色。第二个杯子中的溶液变成了橙色。第三个杯子中的溶液变成了绿色。
实验原理
颜色混合是三原色相混合而成的。三原色分别为红、绿、蓝。而在实验中我们用到的是红色食用色素，即红色。所以第一个杯子中的溶液是红色。在第二个杯子中我们加入了洗涤液，洗涤液是蓝色的，所以将蓝色和红色混合，所以出现了橙色。在第三个杯子中，我们加入了小苏打，小苏打是碱性物质，能中和醋的酸性，所以醋变成了水和二氧化碳，而二氧化碳的颜色是透明的，所以最后的溶液变成绿色。
实验结论
根据本次实验的结果，我们可以了解到颜色混合的原理，分析溶液的成因，掌握溶液调配的方法。通过这样生动有趣的方式，让小学生们更好地了解科学知识，丰富他们的生活常识。
总结
本次颜色变变变的常识科学实验，作为一种富有特色的体验式教学方法，吸引了小学生们的兴趣。通过实验过程中的观察、探究，让小学生们逐渐深入了解科学知识。相信在教育的道路上，只要用心呵护，孩子们必将在科学知识的海洋中前行。
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