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应有格物致知精神
学习目标：1．积累并掌握文中“彷徨、缅怀”等生字词。2．了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知”对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。3.结合自身实际，做一名注重实践、有开拓精神的人。
作者简介丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1976年因在电磁力探索上发现J/4粒子获诺贝尔物理学奖金。目前，丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。
cuò丁肇中（）不知所（）彷徨（）华裔（）论语（）瞭望（）zhào措pánɡ一、读一读,写一写yìlúnliào缅怀、袖手旁观、一帆风顺、格物致知
1、比喻置身事外或不协助别人。（)2、不知道怎么办才好，形容受窘或急。（）3、比喻非常顺利，毫无挫折。（）4、走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。（）2、根据解释写出适当的词语。我能行不知所措彷徨袖手旁观一帆风顺
认真朗读课文并思考：1.课文谈论的话题是什么？作者的观点是什么？2.格物致知的意思是什么？3.传统的中国教育有什么弊端？4.举王阳明的例子想要说明什么？5.实验精神在科学上的重要性在哪里？6.丁教授认为“格物致知”的真正意义是什么?自主学习
合作探究1.为什么说“当今社会需要真正的格物致知精神”？2.理清作者的写作思路。
1.这是由中国传统教育导致的中国学生的弱点决定的；这是科学发展的历史和实验过程证明了的；应付今天的世界环境必不可少。2.首先提出话题（论题），中国学生应该怎样了解自然科学，其次阐述什么是格物致知和传统的中国教育的弊端；接着讲道理、摆事实证明“格物致知”是科学的实验精神；最后强调我们要培养实验精神的重要意义。
课堂小结
结合对这一篇课文的学习，完成填空。本文思路清晰，说理充分，极雄辩地阐明了精神的重要性。学习它，不只增长了知识，而且大大开启了我们的思想之门。我们要有意识地培养这种精神，使自己成为一个努力、勇于、大胆的合格人才。探索实践创新格物致知
士虽有学而行为本焉。——墨子耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游不入虎穴，焉得虎子。——《后汉书》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅一切推理都必须从观察与实验中来。——伽利略除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。——狄德罗格言名句
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