五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》公开课 教学课件（共18张PPT）.pptxVIP

习作：形形色色的人;学习目标

（1）学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。

（2）学会选取最典型的事例来表现人物特点。

（3）掌握运用课文中一些写人的方法，写出他（她）某一方面的特点。;引导选材，交流写法。;老师给出题目《叔叔记忆力超群》，让你写一篇课文，谁来说一说作文中应该抓住叔叔的什么特点来写？

（记忆力超群）你会选择哪些事例来表现叔叔的特点？;选择材料;组织材料。?;写的时候，要选取典型的事例，如：;（1）选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情时，才显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事例。如《两茎灯草》中，通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他吝啬的性格特点。

（2）可以用多种方法来表现人物的特点。可以通过描写外貌、动作、语言、神态、心理等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。

（3）可以通过描述周围人的反应，间接写出人物特点。如，曹小三在观察刷子李刷墙时，从怀疑到崇敬，再到质疑，最后到崇敬的心理变化，侧面反应了刷子李高超的粉刷技艺。;人物描写方法;片段赏析;片段赏析;片段赏析;全班交流，教师评议并小结。;欣赏范文，学习习作方法;

不一般的老爷爷

;老爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶,在他摊位周围的空地上找不到一点儿垃圾。不管哪个孩子把剥的红薯皮扔在地上,他都会弯着腰捡起来。下次那个扔红薯皮的孩子来了,老爷爷准会笑着说:“你剥的红薯皮,放到我这儿,我来收拾。你要知道,你是一个有文化的学生呀!”我每天放学回家,总会看见老爷爷的垃圾桶里堆得冒出尖儿来的红薯皮。现在,我有三年没有见到老爷爷了,可是他的白衣黑脸、香喷喷的烤红薯,还有那个自制的垃圾桶,我都还记得。

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