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四年级上册教学总结（精选6篇）

1.四年级上册教学总结篇1

一、本学期教学回顾

在一个学期的教学中，我努力锻炼学生各方面的能力，能按照口令迅速做出相

应的动作。其次强化了学生的应变能力，这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体

育课上多做游戏，让学生在不知不觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚

兴趣。

在一学期的教学中对安全问题常抓不懈，每次上课前先让学生把身上的尖锐物

件及坚硬物品放到一边，并及时做好保护。因此，在一年的教学工作中，没有发生

过不安全事故。

在教学中我时刻注意对学生进行思想品德教育，培养他们热爱祖国、热爱家乡

的好思想、好品质，培养他们为祖国而锻炼身体的好习惯。在

本学期的教学中，根据学科渗透法制教育的渗透点，不断向学生渗透了《中华

人民共和国体育法》《中华人民共和国环境污染法》等学科教育渗透。

二、教学工作中成功的方面:

本学期的教学成功的方面有:使三年级的学生在体育方面的知识有了较大的进

步。知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识，基本明确了锻炼标准的有关规

定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50

米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握，并取取得了较好的成绩。在本年

级的阳光体育活动中集体一分钟跳绳和往返运球接力赛中都取得了优异的成绩。

三、教学中存在的不足:

三年级的学习虽然取得了一定的成绩，对达标有了一定的了解。但是，在教学

中也还是存在着不少的问题。

首先，教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着教师的问题，

也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。

其二、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学

文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。

其三、由于本身老师多数都是兼职教师，不是专业的体育教师，知识贫乏，教

学能力有限的现实情况，感到力不从心。

第四、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还

不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐静。第五、在教学中渗

透法制教育没有尽可能做到适时、适机、适当。

四、今后努力的方向:

1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑

亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。

2、教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自己。要不断研究《新课

程标准》，紧跟时代步伐，学习新的教学思想、教学理念，使学生受到先进的体育

教育。

3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课，知道上体育课时应该

干些什么，对于游戏，让学生学会游戏方法，游戏规则，并从游戏中学到社会知

识。

4、在教学工作中要注意法制教育的渗透得当。

2.四年级上册教学总结篇2

劳动与技术课程的开设，是为了提高和锻炼学生劳动能力和参与劳动的。本学

期根据学生的实际特点，有计划、有目的的开展授课活动，安排了一些学生经常参

与，又容易操作的劳动，让学生感受到了劳动的快乐，也体验到了劳动的重要性，

懂得了勤劳的美德现将本学期工作总结如下：

一、取得的成绩

1、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小

学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他

们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织学生进行劳

动实践时，开展了具有集体活动的色彩学生容易做到的事，将不同的集体活动形式

同具体的劳动内容很好的结合起来、稳定学生的劳动兴趣，提高学生的劳动自觉

性。

2、让学生在实践中发展。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相

比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也

可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，开展

兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都充分重视到学生的想象力、

发散思维、合作意识、成功的快感，这些也是培养创新意识最基本的要素。

3、在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解

决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开

放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法

进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂

教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一