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专题06古诗鉴赏
(2023·四川宜宾·统考中考真题)读下面的宋诗,完成下面小题。
雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降,
骚人阁笔费平章。
梅须逊雪三分白,
雪却输梅一段香。
1.下列对这首诗内容的理解,不正确的一项是(???)
A.首句紧承题目,摹写“梅”“雪”争春之趣态。
B.次句写诗人怕得罪“梅”或“雪”,故意回避。
C.诗歌第3句说“雪”在色彩洁白方面略胜一筹。
D.最后一句表明梅花的芳香比“雪”是有优势的。
2.下列对这首诗艺术手法的赏析,不正确的一项是(???)
A.这是一首咏物诗,看似咏物,实则寄托着人的情志。
B.这首诗朗朗上口,节奏明快,语言通俗而富含哲理。
C.全诗用夸张手法写梅争雪斗,让人感到非常有情趣。
D.诗歌启示我们,生活中雪和梅各有亮点、相映成趣。
3.(2023·辽宁大连·统考中考真题)阅读下面这首诗,完成小题。
次韵平甫金山会宿寄亲友①
[北宋]王安石
天末海门横北固,烟中沙岸似西兴②。
已无船舫犹闻笛,远有楼台只见灯。
山月入松金破碎,江风吹水雪崩腾。
飘然欲作乘桴③计,一到扶桑④恨未能。
【注释】①本诗是王安石依其弟平甫原诗的韵脚而作。金山,地名。②西兴:地名。③桴(fú):小筏子。④扶桑:传说中的神树,长在东方日出处。
请描绘诗中画线句展现的景象。
(2023·湖北恩施·统考中考真题)阅读下面的古诗,完成下面小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思①,惟解②漫天作雪飞。
(选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册)
【注释】①才思:才气,才情。②解:懂得,知道。
诗中“知”“斗”二字用得极妙,请从修辞手法的角度赏析。
5.“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小,也学牡丹开”表达的思想情感相似,请你结合二者的具体内容简要分析。
(2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题)赏析《雁门太守行》,回答各题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开,角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
李贺作诗,工于设色,陆游就曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视”。结合首联中表现色彩的词语,发挥想象,描绘这两句呈现的画面。
7.诗的结尾很有特点,运用了什么手法,表达了怎样的主旨?
(2023·湖南湘潭·统考中考真题)
江村①
杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上②燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米③,微躯④此外更何求?
【注释】①唐肃宗上元元年(760)夏,诗人杜甫在朋友的资助下,在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂,在饱经战乱之苦后,生活暂时得到了安宁。②堂上:一作“梁上”。③禄米:古代官吏的俸给,这里指钱米。④微躯:微贱的身躯,是作者自谦之词。
8.对这首诗赏析不正确的一项是(????)
A.首联中“抱”字运用拟人手法,描绘一湾清流绕村而过的优美风光,极富表现力。
B.颔联写燕子自在飞翔,白鸥相伴相随。对仗工整,节奏明快,读起来朗朗上口。
C.中间四句紧紧贴住“幽”字,一路叙下,描绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。
D.这首诗描写了一家人暂居江村的生活,尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。
9.请展开想象,用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。
(2023·湖北十堰·统考中考真题)阅读古代诗词,按要求回答问题。
渔家傲
[宋]李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
10.下列选项中,对本首词内容理解和写法分析不正确的一项是(???)
A.词的开头实写所见景象,写了天、云涛、晓雾、星河、千帆,展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。
B.“闻天语,殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用,作者仿佛听到天帝殷勤地垂问,终于得到诉说的机会,自然引出下阕。
C.一个“嗟”字,生动地传达出作者对日暮途远的叹息。一个“谩”字,流露出作者对现实的强烈不满,抒发了空有才华却无用武之地的感慨。
D.这首词通过记梦,展示一个神奇的境界,抒发作者内心的苦闷,也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。
11.词分豪放、婉约两种风格,分析本首词属于哪一种,请阐明理由。
12.(2023·江苏无锡·统考中考真题)阅读以下诗歌,回答问题。
江汉
杜甫
江汉思归客,乾坤一腐儒①。
片云天共远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。
古来存老马,不必取长途②。
[注]①腐儒:迂腐不明事理的读书人。②“古来”二句意为古人存养老马,不是取它的力,而是用它的智。
(1)诗歌常常借助富有特征的景物表达情感。本诗颔联与李白《渡荆门送别》中的“月下飞天镜,云生结海楼
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