小学一年级美术工作总结(汇总15篇).pdfVIP

小学一年级美术工作总结（汇总15篇）

小学一年级美术工作总结第1篇

一学期即将过去，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比

较顺利地完成任务。作为一名新教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，

也在工作中发现存在的不足。本学期因学校实际工作需要，我承当了一至

四年级的六个班的美术教育教学工作。现对本学期工作总结如下，以便择

优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼：

1.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课

美术课学校安排的课时一周每班两节。所以上好每节课对老师对学生

都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻

找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所

用。

2.走进学生群体，了解成长特点

小学生的心理成长和认知水平有密切的联系，低年级美术教学是为了

培养学生对自身水平、知觉能力、情感态度和生活经验的产物，是低年级

学生发展的必然阶段。做为一名美术教师，深深知晓教孩子美术技能并不

是把他们培养成美术家，而是陶冶情操。因此，我们要多接近孩子，了解

他们的内心世界，了解他们的思想认识水平，并做到尊重每个人的思维方

式和表现特点。低年级段的学生做画有几个明显特点：

1用色大胆;

2造型不准确，带有很多印象成分;

3内容不受约束，带有强烈的自我表现欲。

因此，在要求学生完成作品时，初学阶段时，不能要求过高，而且看

画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而

不要以成人的水准要求，因为他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧

的问题则会随着年龄的增长，练习的增加而逐步提高。所以，要了解学生

水平，尊重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。

3.激发学生学习美术的兴趣，创设形式多样的情境

兴趣是学习美术的基本动力。充分发挥美术教学特有魅力，使课程内

容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持

久的情感态度。创设形式多样的情境，例如，用一种悠扬的音乐，一个动

人的故事，一个熟悉的人物等，融入美术课堂，可以提高学生的学习热情。

比如，在教学《海底世界》时，放一段《海底总动员》的录象，播出一只

可爱的小鱼凭自己的智慧游回大海。既能以新颖、生动的形式让学生兴趣

盎然，又教育学生有勇有谋。

4.采用了多样化的教学激励

(1)、当新课知识讲解之后，必须要检查学生的知识掌握情况，最好

的方法就是把学生的作业挑选出来展示在黑板上，让大家集体观看，再让

学生自己评价，教师最后小结。这种让学生当面评论美术作业的方法，能

充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛。而且在学生的讲评中，老师及时

的了解学生学习的情况，并能发现学习存在的问题;学生之间互相讲评也

有利与激发学习兴趣，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使

学生的绘画水平得到提高。

(2)、思想汇报专题每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的

评语，有的是对作业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的

称赞，以各个角度肯定学生作业中优点所在。如绘画作品中，我写上“涂

色认真，作画饱满，完成得很棒。”在手工作品中写上“动手能力较强，

想象力丰富，真不错!”对于能力较弱的学生写上“你的进步越来越明显，

你真棒!”学生在看到自己的作业时，学生的信心倍增，对美术的学习兴

趣也就更加浓厚了!通过这些方法的实施，既有利于掌握每个学生的学情，

又能及时给予指导，大幅度提高学生的美术水平。美术教学的目的不是为

了培养小画家，而是旨在培养学生的绘画兴趣，激发绘画的欲望。在教学

之余，我也注重自身发展进步。积极参加学校听课，向老教师学习教学经

验，同时课外看了很多教学理论方面的书籍.

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

小学一年级美术工作总结第2篇

这学期我担任一年级美术教学工作，一年级的小同学聪明伶俐，顽皮

可爱，我很喜欢他们，但是要给他们上好课还真不容易。下面我谈一谈我

给一年级上美术课的一点看法：教师在一上课的时候就能抓住学生，把学

生吸引到课堂中来。低年级的学生，他们年龄小，好动，可以根据这一特

点，采用说一说、学一学、动一动、画一画等方法，充分调动学生的学习

兴趣，使学生在玩中学，学中玩，较好的培养了学生的想象力、创造力，

让美术课真正给学生带来美好和快乐！

一年级的学生由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的

新奇，同时，