粤教版九年级化学上册配套试题汇总.docxVIP

（共29套92页）粤教版九年级化学上册（全册）配套试题汇总

试题顺序可能与目录不同，请挑选使用

2.1空气的成分

第1课时 空气的成分小试身手

[基础题]空气不是单纯的一种气体，而是由多种气体成分组成。在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）

A．氧气 B．二氧化碳C．氮气 D．水蒸气

[基础题]空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不能直接从空气中分离获得的是

（ ）A．用于医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气

[基础题]如图2-1-7所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法不正确的是（ ）

1

该实验证明空气中氧气的体积含量约为

5

实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检查装置的气密性

D．红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

[基础题]空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是（ ）

A．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

D．稀有气体没有任何使用价值

[基础题]下列实验事实说明空气中含有哪些成分?

可燃物能在空气中燃烧 。

空气是制氮肥的原料之一 。

澄清石灰水敞口久置于空气中会变浑浊 。

冰饮料瓶放在空气中片刻后外壁有水珠 。

[提高题]实验是科学探究的重要方法。如图2-1-8是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

根据下表提供的实验数据，完成下表。

硬质玻璃管中空气的体积

25mL

反应前注射器中空气体积

15mL

反应后注射器中气体体积

9mL

实验测得空气中氧气的体积分数

装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。

若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条）

① ；

② 。

直击中考

[苏州中考]在通常情况下空气中各成分的含量保持相对稳定。其中体积分数约为21%

的气体是（ ）

A．氮气（N2） B．氧气（O2）

C．二氧化碳（CO2）D．水（H2O）

[长沙中考]下列关于空气成分的说法中，错误的是（ ）A．空气的成分按体积计算，氧气约占21%B．稀有气体常用于医疗急救

C．焊接金属时常用氮气作保护气D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料

（多选）[烟台中考]用如图2-1-9所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ）

A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

1

D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的

5

详解详析

1 C

2 D

3 D

4

要作用。

D 解析稀有气体通电时会发出各种颜色的光，可用于霓虹灯和激光技术，有重

5 (1)氧气 (2)氮气 (3)二氧化碳 (4)水蒸气

解析多数物质燃烧都是与空气中的氧气反应；氮气在高能量条件下能与某些物质反应，可用于制取氮肥等；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；空气中的水蒸气遇到冰饮料瓶液化产生水珠。

6 (1)15%

装置二 能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应

铜粉的量不足 未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)

15mL－9mL

解析(1)空气中氧气的体积分数为 ×100%＝15%。(2)装置二中气球在玻璃

25mL＋15mL

管末端，能让空气更易流通，使空气更好地与铜粉接触，反应更充分，测定的结果更准确。(3)实验中铜粉的量不足、装置的气密性不好或者未待装置冷却到室温就读数等都会使测定的结果偏小。

7 B

8 B

9 AD 解析实验中所用试剂量必须足量，才能将氧气完全消耗，否则会导致测定结

果偏小；反应中反复推拉注射器活塞使其中的氧气完全被消耗，反应后消耗氧气的体积为反

1

应前注射器和玻璃管内气体总体积的。

5

空气的成分

第2课时 空气的污染和防治小试身手

[基础题]在“比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气含量”的实验中，使用的是

（ ）

A．带火星的木条 B．燃着的木条C．澄清石灰水 D．干冷的玻璃片

[基础题]下列属于纯净物的是（ ）

A．新鲜空气B．二氧化碳C．矿泉水 D．澄清石灰水

[基础题]下列措施对PM2.5