四年级下册语文课程大纲.pdfVIP

四年级下册语文课程纲要

课程名称小学语文四年级下册课程类型国家课程

人民教育出版社义务教育教科

学校名称使用教材

书

设计者

适用年级四年级班额43人总课时144课时

第二学段课标分析

【识字与写字】

1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个

左右,其中1600个左右会写。

2.写字姿势正确,养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、

端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖,感受汉字的书写特点和形体美。

3.能感知常用汉字形、音、义之间的联系,初步建立汉字与生活中事物、行为的

联系，初步感受汉字的文化内涵。

【阅读与鉴赏】

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读,做到不出声,不指

读。学习略读,粗知文章大意。

2.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。

3.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。学习圈点、批注等阅

读方法。

4.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。

5.阅读整本书,初步理解主要内容,主动和同学分享自己的阅读感受。

6.积累课文中的优美词语、精彩句段,在课外阅读和生活中获得的语言材料。背

与本学期诵优秀诗文50篇(段).养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。

相联系的课外阅读总量不少于40万字。

国家课程【表达与交流】

标准陈述1.乐于用口头书面的方式与人交流沟通,愿意与他人分享,增强表达的自信心。

2.能用普通话交谈,学会认真倾听,听人说话时能把握主要内容,并能简要转述。

能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。

3.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。能

主动参与日常生活中的文化活动,根据不同的场合,尝试运用合适的音量和语

气与他人交流,有礼貌地请教、回应。

4.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受，注意把自己觉得新奇有

趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能用便条、简短的书信等进行交流。

尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

5.学习修改习作中有明显错误的词句。

【梳理与探究】

1.尝试分类整理学过的字词。尝试发现所学汉字形、音、义和书写的特点,帮

助自己识字、写字。

2.学习组织有趣味的语文实践活动,在活动中学习语文,学会合作。结合语文学

习,观察大自然,观察社会,积极思考,运用书面或口头方式,并可尝试用表格、图

像、音频等多种媒介,呈现自己的观察与探究所得。

3.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论,尝试运用语文并

结合其他学科知识解决问题。

一、课标分析

课程标准、教小学语文新课程标准要求全面提高学生的语文素养。语文素养对语文学习

材、分析很重要，小学语文老师应该要培养起小学生热爱语文的这种情感，要培养起他

们学习语文的强烈兴趣，要能够正确指导小学生使用语文语言，培养他们的阅

读能力，写作能力。语文学习不仅能够开阔小学生的视野，同时也能够丰富他

们