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《传染病护理学》教案

一、课程介绍

《传染病护理学》是护理学专业的一门重要课程，主要研究传染病患

者的护理、预防和管理。本课程将为学生提供传染病护理的基本理论

和实践技能，培养学生具备扎实的专业素养和良好的临床实践能力。

二、课程目标

1、掌握传染病的基本概念、分类、传播途径及流行病学特征。

2、理解传染病患者的护理评估、诊断和治疗原则。

3、掌握常见传染病的预防、护理和管理方法。

4、培养学生对传染病的认识和应对能力，提高临床实践技能。

5、培养学生的团队协作和沟通能力，以更好地服务患者和社会。

三、课程内容

第一章：传染病概述

1、传染病的基本概念和分类。

2、传染病的传播途径和流行病学特征。

3、传染病的预防和控制原则。

第二章：常见传染病护理

1、病毒性肝炎的护理。

2、艾滋病的护理。

3、结核病的护理。

4、手足口病的护理。

5、流感的护理。

6、其他常见传染病的护理。

第三章：传染病患者的心理护理

1、传染病患者常见的心理问题。

2、心理护理的方法和技巧。

3、提高患者的心理适应能力。

第四章：传染病预防与控制

1、传染病预防和控制的原则。

2、常见传染病的预防措施和方法。

3、传染病疫情的监测和报告。

4、消毒和隔离技术。

第五章：护理在传染病控制中的作用。

幼儿园中班教案《传染病》

活动目标：

1、了解传染病的相关知识。

2、知道预防传染病的方法。

3、增强自我保护意识。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、有关传染病的新闻视频（背景音乐：轻轻的钢琴音乐）

2、幻灯片

3、自制PPT

4、一次性医用帽子、口罩、手套、脚套、白大褂等物品

活动过程：

一、谈话引入，并观看视频，了解传染病的相关知识。

1、谈话：小朋友们，我们都有生病的时候，有时候会打针吃药，有

时候医生会提醒我们要注意传染，那么什么是传染呢？我们一起来看

看吧。（播放视频）

2、提问：刚刚我们看到的新闻里面说了什么？（幼儿自由表述）

3、教师小结：原来，传染病就是由细菌、病毒等微生物直接侵入人

体使人感染的一种疾病，它具有传染性。例如：感冒、麻疹、水痘、

手足口病等等。

二、了解传染病传播的方式和途径。

1、提问：传染病是怎样进行传播的呢？

2、PPT展示：唾液、飞沫在空气中传播，有些还可以通过水、食物、

玩具等物品进行传播。

3、教师小结：原来，传染病的传播途径是这么多种，唾液、飞沫都

可以传播，有些还可以通过水、食物、玩具等物品进行传播，真是太

可怕了。所以，小朋友们要懂得保护好自己哦。

三、讨论：如何预防传染病？

1、提问：那么我们如何预防传染病呢？

2、PPT图片展示：如勤洗手、戴口罩、多通风、多锻炼增强体质等。

3、教师小结：预防传染病的方法有很多，我们可以勤洗手、戴口罩、

多通风、增强抵抗力等等，这样我们就可以减少感染传染病的机会了。

四、情景模拟游戏：预防传染病我知道。

玩法一：带菌者怎样进入医院看病（带上医用帽、口罩等）？其他人

怎样帮助病人恢复健康？（帮助病人戴上医用帽、口罩等）？从医院

出来的带菌者如何处理？（戴上脚套、手套，处理好带有病菌的物品）？

这样做既保护了自己也保护了别人。同时，让带菌者知道病从口入，

增强自我保护意识；让其他幼儿知道帮助病人恢复健康的方法和如何

预防传染病，增强幼儿的社会责任感和关爱他人的情感。

玩法二：请幼儿扮演病人，其他幼儿扮演护士，“病人”和“护士”

进行情境对话，让幼儿了解预防传染病的方法。并鼓励幼儿大胆表达。

玩法三：观看PPT，判断做法对错（考考你）。

玩法四：讨论还有哪些预防传染病的好办法。（喝预防药；打预防针

等）教师小结：小朋友们都非常棒哦！知道了这么多预防传染病的好

办法，希望你们都能成为健康宝宝哦！

《小小工程师》教案

【活动目标】

1、运用两两合作的形式，按规律给小动物喂食。

2、按规律进行排序，体验成功的快乐。

3、引发幼儿学习的兴趣，使幼儿乐于探究。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的动手能力。

【活动准备】

小动物、食物若干，盘子若干、排序规律卡片若干。

【活动过程】

一、以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

今天呀！有一些动物朋友要来做客，看它们是谁？

小朋友们来和小动物打招呼。

二、引导幼儿观察，发现规律，并按照规律进行排