第二学期创建温馨教室总结.docxVIP

带着对上海这个城市的向往和憧憬，怀着自己追求和梦想，也带着生活中的无奈漂泊到这个陌生的城0班市……在与孩子操心劳累的日子中，在每个氤氲的梦境陪伴中两学期,一年的时间,短暂而漫长的日子中??没时间领略这个城市的繁华和风景，只是疲惫的适应着这里的环境和工作，感受着这里的人情冷暖 就

这样迎来了这个城市的第一个冬天！可这里的风同样的刺骨这里的夜晚同样的寒冷!唯一可以心慰的是 在这里可以摘下虚伪

的面具;在这里可以放下所有的担子;在这里可以幼稚可以纵心的哭可以尽情的笑......每天最不愿的就是那梦醒的时刻 重新面

对一切的无奈......

曙光名办小学2012学年第二学期创建书香班级计划

五（一）班：王新东

建设“书香教室”，有助于构建和谐校园，“书香教室”的建设对学生的全面健康发展有着不可估量的作用。

我校从“基础决定未来，习惯成就人生”的办学思想”的办学指导思想为出发点，，以“读好书,写好字,做好操,唱好歌,扫好地”的五好教育为工作抓手，关注学生的成长。积极推进温馨教室建设，下面是我班在创建“书香教室”工作中的计划：

一、加强组织领导，将“书香教室”建设纳入学校整体规划。

在校长室的领导下，德育处牵头，成立“书香校园”建设工作领导小组，统一开展工作。要求教师以学校的“读书节”为载体，加强对学生的人文关怀和心理疏导，引导学生建立“团结友善”、“明礼诚信”的人际关系；同时也要求教师在“严谨、仁爱、求新”的教风的引领下，以自身良好的素养做学生健康成长的引路人。通过创建“温馨教室”的过程，增进师生互动、互信，推进教育教学方式的改进，加强班集体建设。

二、师生共同策划，创建书香教室

在教室环境建设中，学校为学生添置了大量的图书和书柜，给学生提供了丰富的书籍。同时我们充分发挥班级学生的兴趣爱好和特长特色，使得教室净化、美化、绿化、童化。让学生设计自己的“书香教室”，感受自己是集体的主人。如学生与老师一起为班级起名、制定班级目标、设置岗位、布置教室等。

三、师生共同努力，创建书香教室环境

1、教师的言行是学生最好的榜样，叶圣陶先生曾说过：“学校无小事，事事关心。”我们的教师必须俱备优秀的道德品质和良好的个人修养，这样才能潜移默化的影响学生，教师也才有育人的资本。为加强教师的综合素质学校领导还多次组织开展了校本培训。提高教师自身的思想道德素养。

2、张扬学生个性，融洽生生关系

一个能够让学生自由发挥，张扬个性的空间应该是受到学生欢迎的。所以在班级管理中，班级注重发挥学生作用，在实现学生自我教育中融洽生生关系。

抓骨干，让学生干部首先参与自我管理

我班要求每个学生干部在新学期之初都要制订自己所负责工作的工作计划、实施措施，一方面以书面形式作为班级资料保存；一方面在工作进程中逐一落实。这些工作，对学生干部工作的落实与否起了督促作用，更重要的是培养了学生责任心，认真踏实、严谨的工作作风，提高了学生工作能力。

让学生在自我管理中体验温馨

自己的工作自己干。班级有许多日常管理工作，如卫生扫除，黑板报宣传等，各个班级都设置了较多的岗位，有的一人一岗，有的一岗多人，总之是人人都有自己的服务岗位，都是班级管理的主人，学生在自我教育过程中感受平等，体验关爱。

学校的红领巾值日岗，也是学生自我教育的一个很好的平台。

让学生在活动中构筑和谐关系。

乒乓球，是我班的体育传统项目，也是我校温馨教室建设的一个载体。我们把打乒乓球与章活动密切结合，注重引导队员们在活动中体验和感受。充分调动了学生的积极性，让学生在快乐学习的同时，也收获了一份合作的快乐，一份同学的情谊。

我班在“温馨教室”建设方面进行了初步的探索和实践，也看到了学生的一些可喜的变化。我们坚信温馨教室作为师生共同的精神家园，必定会在以人为本、

共创和谐的教育实践中，极大地促进学生和教师的幸福，让师生健康愉悦地进步、成长。