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英语教师成绩分析与总结

本次英语考试的命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力和书面表达失分较多。我所教两个班级XX班和XX班成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。

一、存在问题

（一）部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

（二）学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。

（三）理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

（四）不能熟练运用学过的句型。

二、原因分析

（一）对学生要求不够严格;部分学生偷懒。

（二）没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。

（三）典型题讲解不够，训练不到位。

（四）平时检查督促力度不够。

三、改进方向

（一）加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。

（二）狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

（三）继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识