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智能制造专业群专业建设方案

在现有基础上，紧密围绕湖南省国家资源型经济型综合配套改革试验区建设和社会发展需要，

对接装备制造行业发展需求，以现代职业教育理念为先导，投入350万元，通过三年建设，打造成

为适应产业发展需求、校企深度融合、特色鲜明的省内一流，国内知名的品牌专业群，在全省高职

院校同类专业群建设中发挥示范、导向、引领作用。

一、专业群建设背景

湖南省大力发展智能制造产业，实施《中国制造湖南行动纲要》，把智能制造作为制造业

2025

强省建设的八大工程之一，开展智能制造试点示范、“机器换人”技术改造等重点项目。目前已培

育了一批智能制造装备产业集群和行业智能制造典型企业，智能制造装备产业集聚区特征已基本呈

现。

长沙作为湖南综改试验区、中原经济区的重要节点城市，已将“工业强市”列入长沙国民经济

和社会发展“十三五”规划。长沙及周边区域产业结构调整和工业转型升级的加快推进，实现向智

能化工厂、智能生产转型升级，传统制造行业存在强烈的智能化改造需求和人才智力需求。

二、人才需求分析

智能生产、智能装备等企业对智能制造技术技能型高素质人才需求巨大。特别是高端数控机床、

工业机器人等智能制造装备和增材制造技术的普及应用，设备维护维修人员、数控操作编程人员、

机器人应用技术人员等需求旺盛，数字化建模与制造、精益专员、逆向造型、打印、精密测量与

3D

检验岗位越来越重要。目前仅工业机器人应用和增材制造应用技术人才，湖南省及中原经济区缺口

在万人左右，并且还以每年的速度增长。长沙及周边区域智能制造业的快速发展，需要大量

120%

操作、调试、维护、维修和改造方面的高素质技术技能人才，迫切需要高职院校加快智能制造人才

队伍培养，提供人才智力支撑。

三、专业群建设基础

智能制造专业群由机电一体化技术、机械制造与自动化、模具设计与制造三个专业组成，各专

业办学实力和人才培养质量高，整体专业建设水平走在全省前列。其中机电一体化技术专业为中央

财政重点建设专业、机械制造与自动化专业实训基地为湖南省职业教育实训基地。专业群师资力量

雄厚，“双师”素质高，校内实训平台贴近生产，设备先进，课程建设成果丰硕，技能大赛成绩突

出，校企合作与社会服务成效显著。

四、建设目标

（一）总体目标

服务于湖南省国家资源型经济转型综合配套改革试验区建设和社会发展需要，以装备制造产业

发展为契机，深入推进现代学徒制工学结合人才培养模式，重构课程体系，打造高水平的教师队伍，

完善实习实训条件，提升社会服务能力，加强国内外交流与合作，培养德才兼备、全面发展的高素

质劳动者和技术技能型人才。通过三年建设，将智能制造专业群建设成为省内一流、国内知名的高

水平教学示范基地、师资培养基地和技术研发与推广基地，引领全省高职院校同类专业的建设和发

展。

（二）具体目标

1.创新人才培养模式

深化与企业的合作，开展现代学徒制试点，构建校企“双主体”现代学徒制人才培养模式。深

入推进校企合作、产教融合，积极引进企业人员参与研究制定人才培养方案，提高人才培养方案与

企业岗位的契合度。

2.提升课程建设质量

深入开展课程改革与建设，制定“基础通用、专业平台、岗位导向”面向职场的专业群专业课

程体系和课程标准；通过开发精品资源共享课和教学资源库建设推进教学模式改革，提高学生运用

信息化手段的自主学习能力。

3.建设优质课堂

创新应用现代教育信息技术手段，开展教学方法改革。健全“院赛、省赛、国赛”的三级信息

化教学比赛机制，以赛促教，建设高效优质课堂。

4.共建现代实习实训基地

加强“教、研、培、仓一体化实践教学条件建设，共建现代实习实训基地；形成“学做一体、

赛训同步、研创结合”的实践教学体系。

5.打造高水平双师团队

打造以智能制造业界精英作为专业带头人的技能大师工作室；深化院级、系部、教研室三级教

师培训体系；制定教师外出培训、企业顶岗实习的考核激励机制。