幼儿园小小科学家家教育教案.pdfVIP

幼儿园小小科学家家教育教案

一、教学目标

1.能够通过实验观察获得基础科学知识。

2.能够在实验中发现问题并提出疑问，进一步提高探究能力。

3.能够通过亲身参与，提高实践动手能力。

4.能够培养幼儿对科学知识的兴趣和探究欲望。

二、教学内容

《小小科学家》——初步认识物体

三、教学重难点

重点：通过实验观察获得基础科学知识。

难点：提出问题并进行探究。

四、教学方法

1.想象与联想法；

2.问题引导法；

3.观察法；

4.实验法。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

老师让幼儿围坐在地毯上，让他们动动手指，看看自己的手指是不是

都不一样。然后鼓励他们互相观察自己的手指，去比较不一样的手指。

2.导入新知（10分钟）

老师拿出一个白色的球和一个蓝色的球，让孩子们分别摸摸它们，比

较一下两个球有什么不同。老师让孩子们发现白色的球比蓝色的球轻。

3.实验环节（30分钟）

（1）实验一：用秤称物体的重量

老师将几个物品摆在课桌上，如小球、盆、块砖等。让每个孩子分别

拿出一个物品，将其放在秤上称重，并在白板上画出该物品的图形，

并标写图形下方的重量。

（2）实验二：不同材质的物品的重量

老师让幼儿把不同重量的石头和棉花放在标准盘秤上，让幼儿感受一

下两种物质质量的差异。观察并比较，让幼儿感受一下相同重量的物

体有时会比较大，有时会比较小。

（3）实验三：用眼睛猜测物体的重量

老师在盒子里放了一些小石头，幼儿通过观察盒子的大小和石头的数

量去猜测盒子里有多少重量。

4.总结（10分钟）

通过实验，让孩子们通过观察、比较、探究和实验的过程中学会认识

物体，在活动中，幼儿懂得了秤的使用方法，知道了各物品的重量、

大小、轻重等物理特性，提高了幼儿对物质的认识和发现问题的能力。

6.作业（5分钟）

家长帮助孩子们去家中的厨房、卧室、客厅、书房等不同的地方寻找

不同材料制成的物品，小组讨论并将各自找到的物品在回家后在日记

本上画图，并写上物品的名称和特点。

七、教学反思

本次活动通过简单易懂的实验方式，让幼儿了解、认识和比较物体的

重量、大小、轻重等物理特点，从而促进了幼儿对实验的兴趣和探究

欲望，也为幼儿提高物质的概念和发现问题的能力奠定了基础。同时，

引导幼儿积极参与实验活动，可以促进其动手能力和创造力的培养。