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中班社会教案：文明小乘客教案及教学反思

中班社会教案：文明小乘客教案及教学反思

活动目标

1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

2.知道乘车的安全自我爱护方法，具有初步的自我爱护技能。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动预备

《文明小乘客》教学挂图。

活动过程

1.请幼儿回忆已有阅历，说说坐过哪些车，乘车时要留意哪些安全事项。

2.老师出示挂图，引导幼儿细致观测图片，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。

(1)请幼儿观测画面。

有的幼儿在车开动时在车内玩耍乱走，有的小伙伴坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小伙伴站在座位上，有的小伙伴将果皮任意抛在车内。

(2)提问：画面里的小伙伴做的对吗?为什么?出处这样做有什么危急?

3.进一步引发幼儿争论：怎样做才是安全文明的小乘客。

(1)结合幼儿已有的阅历充分让幼儿参加争论，自主发表看法。

(2)老师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应当给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。要做一名安全文明的小乘客。

4.让幼儿进行分组表演我是文明的小乘客。

(1)请幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。

(2)小组争论：哪位小伙伴扮演得好?为什么?

5.请一组幼儿进行表演，老师与其他幼儿一起进行观赏。引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。

6.活动延伸

引导幼儿在角色区中玩公共汽车站的区域游戏。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，技能也得到了肯定的进展。

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