八年级地理上学期人教版《地形和地势》说课课件.pptxVIP

地形和地势人教版八年级上册第二章第一节目录132教学分析教学过程复习巩固第一部分教学分析0201目标分析重难点分析《义务教育课程标准（2022年版）》认识中国：1.运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等特征；认识分区：1.运用地图、图像等相关资料，说明秦岭——淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。2.运用地图和先关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜地重要性。《教学目标和要求》1.能够结合中国地形图和地形剖面图，概括我国地形、地势的主要特征。2.能够举例说明地形对我国自然环境的影响，对生产、生活的影响，增强保护环境、资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护独立环境的行为习惯。人地协调观区域认知实践力综合思维地理学科是一门综合性学科，包括自然经济政治社会文化等综合要素之间的相互关系的综合研究。地理环境的整体性确定了对地理问题的分析和对人类活动的评判必须借助综合思维。指在地理实践活动中所具备的行动能力和品质。具备地理实践能力有助于人们更好地在真实情境中观察、感悟、理解地理环境，以及它与人类活动的关系。区域性是地理学科的重要特性之一，由此形成的区域认知也是我们分析、理解地理过程、地理规律的重要思想和方法。日常学习中可把区域认知落实到地图上。人类与地理环境之间所持的正确价值观。人地关系是地理学科最为核心的研究主题和基本的思维视角。重点我国地势特征我国三级阶梯和每级阶梯主要地形区难点每级阶梯主要地形区0203040105地势特征阶梯分界线各阶梯地形区影响练习第二部分教学过程什么是地势？低高低亚洲大陆沿北纬30°纬线的地形剖面图中国地势特征步骤一看图例步骤二总结我国地势特征步骤三找阶梯分界线步骤四找各阶梯地形区地势对我国自然环境的影响思考大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》百川东到海，何时复西归。——《长歌行》(1)我国西高东低的地势便于海上湿润气流深人内陆，形成降水，有利于农业生产。(2)顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利东西交通。(3)河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。随堂练习《地理填充图册》P1736°N32°N第三部分复习巩固0201地形地势我国地形特征我国山区面积广大，对经济的发展有哪些有利条件和不利条件？我国主要的山脉我国主要地形区及特点快速识图主要山脉及地形区山脉两侧地形区山脉两侧的地形区西侧东侧横断山脉巫山太行山脉大兴安岭山脉两侧的地形区北侧南侧天山山脉昆仑山脉山脉两侧省级行政单位我国地势特征阶梯分界线主要地形区第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯谢谢！