新部编版道德与法治四年级下册《这些东西哪里来从“中国制造”到“中国创造”》教案.docx

从“中国制造”到“中国创造”

教学目标

知识与技能：

1、了解“中国制造”的现状及其优势。

2、明白“中国创造”的必要性。

过程与方法：

通过合作探究了解中国制造业“制造”到“创造”的转变和“中国创造”带来的重大成就，感受“中国创造”带来的意义。??

情感态度与价值观：

体会我国日益增强的科学技术实力，增强用科技振兴祖国的使命感和创新意识。

教学重难点

教学重点：

了解中国制造业从“制造”到“创造”的转变，感受“中国创造”的意义。

教学难点：

体会我国日益增强的科学技术实力，增强用科技振兴祖国的使命感和创新意识。

板书设计

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教学过程

活动一：交流资料，了解“中国制造”的现状。

1.师:同学们，暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。到美国后，他发现了一件惊奇的事儿，我们一起来看一看。（播放自制音频）

（信息技术融合：首先用扫描全能王APP将课本三幅插图进行拍照，然后用手机进行学生朗读文本录音，最后用剪映软件进行融合）

师：你发现了什么？

预设：在外国的市场上有很多商品都是中国制造的。

师：你是从哪儿发现的？

预设:很多商品都有“madeinChina”的标志。

师：“madeinChina”就是中国制造。（板书：中国制造）所有在中国生产、制造、组装的都可以叫做“中国制造”。

2.课前大家都做了调查，谁来分享你找到了生活中哪些物品是“中国制造”的？

学生汇报

（信息技术融合：学生边汇报调查结果边用希沃授课助手进行投屏。）（设计意图：通过手机投屏，便于其他学生更好的观察了解，通过亲身调查，学生更全面地了解了“中国制造”的种类多、范围广等优势，同时学生的动手调查能力和口语表达能力也得到了提升。）

3.师：是的，“中国制造”的商品已经深入我们生活的方方面面，给我们国家的经济发展和世界人们的生活做出了巨大贡献。

4.疫情期间，中国发挥最大医疗物资产能国优势，驰援全球抗疫。截至今年5月，中国为全球提供了2800多亿只口罩、34亿件防护服、40多亿份核算检测试剂盒。这段时间印度疫情严重爆发，氧气奇缺，中国企业积极行动，5月份以来已经向印度提供口罩10万只，呼吸机5000多台，制氧机25000多台。

5.如今，中国已经成为制造业大国，被誉为“世界工厂”。下面我们来看一段视频，了解中国制造的发展历程。

看到中国制造从无到有，从弱到强的历程，此刻，你的心情怎样？（骄傲、自豪）

（信息技术融合：在好看视频中搜索《四十年全口出口排名》视频）（设计意图：学习源于生活，此次疫情给全球都带来了严重的影响，学生们感受深刻，更能体会中国驰援全球抗疫的非凡意义。通过一系列实际数字突出“中国制造”的范围广、产量大等优势，再通过观看中国制造业从无到有，从若到强的发展历程的视频，非常震撼人心，很好的激发了学生强烈的民族自豪感）

活动二：案例分析，发现“中国制造”的弊端。

教师过渡：我们在为“中国制造”喝彩的同时，也要反观中国制造的另一面。

1.案例一：苹果手机利润分配图

这是一部中国生产的价值8千元的苹果手机利润分配图，你发现了什么？

生：我国的利润非常少

师：同学们，一部售价8000元的手机，在中国生产制造，我们却只能从中获取不到200元的收益，为什么中国所得的利润这么少呢？

预设：无自主品牌、无核心技术。

2.案例二：华为公司的启示

（1）过渡语：同学们分析得真有道理，如果我们仅仅满足于中国制造，我们将永远只是供应链末端的劳工！而外国却可以凭借核心技术和各种专利，获得巨大的利益，如果一直这样下去，你们愿意吗？

师：那我们应该怎样改变这种现状呢？

预设：我们也要有自己的品牌、有自己的核心技术，我们自己要强大起来......

（2）我们国家有没有自主品牌的手机？

生：华为、oppo、vivo……

师：是的，这都是我们国家的自主品牌（板书：自主品牌）。

（3）问卷星调查：课前我们调查了爸爸妈妈们使用手机的情况，我们一起来看看这场国产手机和国外手机使用的PK结果，通过问卷星调查结果显示，本次共调查了266位家长，其中有224位家长使用国产手机，42位家长使用国外手机。从中，我们看到了，已经有越来越多的人选择我们国家自主品牌的手机了。而在这些品牌中有一个是全世界最大的通讯设备商和5G行业领导者，它就是--华为。

（信息技术融合：运用问卷星对家长使用不用品牌的情况进行调查。）

（设计意图：通过问卷调查得出的真实数据比灌输式教育更有说服力，再次激发了孩子们的爱国情怀。）

华为路由器、华为交换机、华为电信基站等，已经服务于全球170多个国家和地区，在全球5G标准必要专利数量方面，华为拥有3325个5G标准必要专利，排名全球第一。华为的崛起告诉我们：科技创新就是竞争力。我们要想改变，要想崛起，就应化“中国制造”为---“中国创造”。（板书“中国创造”）

（设