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翠峰镇中心小学老师教学实力考核细则

一、教学常规（80分）

（一）安排与总结（4分）

包括学科安排、教材分析、学困生转化安排、各项总结，要求齐全，按时上交，缺一扣1分，不能按时上交扣0.5分。（雷同的安排、总结皆作零分处理）

（二）学案设计（12分）

1、学案书写工整、规范。（1分）

2、课时数与进度保持一样，并备好机动课和复习课（1分）

3、明确具体教学目标，并体现肯定的思想教化。（1分）

4、有清楚的教学环节，详写新授课的内容，以学生活动为主。（2

分）

5、教学方法多样化，重点和难点部分在教学过程中要有所体现。

（2分）

6、师生活动部分要一一对应。（1分）

7、板书设计合理，回顾与时、有针对性。（2分）

8、教案里的全部项目填写齐全、精确。（1分）

9、提前一周备好课，按进度每缺一节扣0.2分。（2分）

（三）上课（25分）

1、严格按教学安排，课表上课，不随意调课，因事需调课者，

必需向教学处请示，批准方可调课，否则作旷课处理。旷课一节扣1

分。（5分）

2、老师要提前进教室，做好信息技术，教学手段教具等学习资源的打算工作，等候上课。（2分）

3、老师课堂教学要以培育学生实力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教学组织得当，突出学生的主体地位。（此项考核以学校领导随机听课为依据）（6分）

4、保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，不坐着上课，体育课不放“鸭子”，发觉一次扣0.5分（2分）

5、老师的教学行为要规范，必需做到语言健康，行为文明，在课堂上师生一律讲一般话，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。发觉一次扣0.5分。（2分）

6、上课时不得随意出入教室、会客、接听电话、不与室外人员交谈，不抽烟，发觉一次扣0.5分，听课老师的手机不能放出声响，严禁课堂中接听电话，发觉一次扣0.5分。老师不得擅自离开课堂，每发觉一次扣0.5分，如造成教学事故的此项不得分。（4分）

7、老师上课必需带学案，授课内容要与学案设计相符，在随机抽查中违反规定每次扣0.5分。（2分）

8、仔细上好早自习课，保证学习有组织，有纪律。如发觉早自习无老师，秩序混乱，一次扣0.5分（2分）

（四）听课（5分）

1、听课节数标准为：行政领导为40节，老师为20节，每缺一

节扣0.5分。（3分）

2、听课记录齐全，有点评或沟通看法。（2分）

3、保证明实在在听课，不得抄袭他人听课笔记，如发觉抄袭现象扣1分。

（五）作业与作业批改。（10分）

1、布置作业要明确，内容精选，设计细心，份量适当，有梯度，时间限制适当，学生的课堂作业必需在任课老师的指导下，在课内完成。学生家庭作业，一、二年级原则上不布置书面的家庭作业，三年级以上作业量不超过1小时。（3分）

2、老师批改作业要与时、正确、批改作业所用的符号规范统一。批注提倡运用激励语，尽可能让学生能与时地获得作业的反馈信息。作业漏批一次扣0.5分。（3分）

3、要重视作业批改后的状况记载。正确率，带有普遍学问错误，好差典型等状况应作好记载，并与时分析缘由讲评，查缺补漏，作文要有眉批、尾批。（2分）

4、学生同步练习的批改要与时，做好突出问题的讲解，做得好的得2分，较差得1分。（2分）

（六）学生辅导（5分）

1、学习辅导要以因材施教为原则，面对全体学生，关注学生的个体差异，侧重于学习信念不足或学习有困难的学生，在课堂上要多一分关爱，多一些读书、思索、答问、演练的机会，让他们不断体验学习的胜利感，增加学习的信念和爱好，杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩

处学生的现象。（2分）

2、依据学困生辅导安排，要求耐性细致，辅导方法多样。每学期学困生辅导不少于8次，记录要求具体，有效果，记录不真实者扣

0.5分，未落实的扣1分。（3分）

（七）质量检测与评价（19分）

1、期中、期末检测中老师所任学科学生与格率在80%以上得

5—4分，80%—60%得3—2分，60%以下得1分。（5分）

2、与时按单元进行质量检测，并对不与格学生进行复测得5分，每缺一次扣0.5分。（5分）

3、上交考试有关材料（包括样卷、成果表、试卷分析等）与时，试卷分析内容详实，有价值得2分，不按时上交每次扣0.5分，不交计0分。（2分）

4、除语文、数学、英语、科学外的学科，不仅要有期末评价，还要有活动性评价和过程性评价，做得好的得5分，差点的得3分，

不交计0分。

5、周检测习题的设计要联系教材，结合学生的特点，与时做好检测，没少一次扣0.2分。（2分）

6、学生素养报告册的填写（3分）

填写完整、详实、