初二英语教学个人工作总结5篇.docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

初二英语教学个人工作总结5篇

英语教学是一项困难的任务，作为一名教师，应当培育学生对英语的宠爱和乐观性，逐步引导学生会学英语，作为英语教师，通过初二英语教学工作后，写好初二英语教学工作总结有很大的挂念。下面是我为大家收集有关于初二英语教学工作总结，期望你宠爱。

#350399初二英语教学工作总结1

本学期八班级的英语教学工作由周凤，姚金丽两位老师担当。一学期以来，我们八班级英语备课组认真执行学校各部门的工作要求，落实英语教研组的教学要求，对比学期初的工作方案，现总结如下：

本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、准时批改作业，解决教学问题;备课组活动按时有序地进行，每周一次进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要供应集体备课争辩稿，具体解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致争辩，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力气。每话题备课的教师,同时预备一份本话题的测试卷;由于有了电脑的挂念，使得我们在课余时间有了更多的争辩和沟通，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性;乐观参与学校组织的青年教师同课使用预习提纲竞赛活动;组内教师乐观开展听课评课活动，并乐观参与市教研活动，学习其它学校其它教师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。我们还组织英语故事演讲竞赛，大大提高学生的学习爱好。

当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题。分析总结如下：

1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它班级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多。

2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。

3.课堂45分钟的效率还有待进一步提高，教师在整合教材、延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。

4.学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时消灭了两极分化的现象。

整改的措施：

1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。

2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。

3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。

4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的老师学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。

5.提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更喜人的成绩。

总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的基础上，取得了一些成绩，也发觉了一些问题，期望在下学期的工作中，努力改进，更上一层楼。我们将尽我们的力气，把备课组建设好。

#350400初二英语教学工作总结2

现在学校教育教学工作已经结束，是该写总结的时候了。今年,我任教八班级(3)(4)班的英语。我所教的班级的学生的平均英语水平很低，无法与市区学生比较。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一，确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思考，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。

其次，使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生生疏到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚进行，很多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，