小学教导处工作计划(2023——2024学年度).pdfVIP

XXXX（K2023

小学教导处工作计戈

2024学年度）

本学年，教导处根据邹城市教体局和学校工作计划要求,在夯

实教学常规的基础上，深入开展校本教研，深化课堂教学改革，

夯实青年教师教学基本功，提高教师利用信息技术优化课堂教学

的专业化水平和教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、可持

续、有效发展。

一、凝神聚力，严格落实教学常规。

1.严格遵照学校课程表上课。按照国家课程方案开齐、开全、

开好三级课程，全面实施素质教育。所有任课教师严格执行学校

课程表，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。不经教

导处允许不能随意私自调课。凡造成班级空堂、课时不足的，将

按照《XXXX小学教学事故认定及处理办法》严格追究其责任。

学校教导处对课程计划的执行情况进行不定期检查，还将以学生

调查的形式来监控教学全过程,不断增强教师执行课程计划的法

规意识，使之逐步转化为自觉行为，确保开设的每一门课程落实

到位。

2.加强教学常规管理，落实“八个精心”。根据《山东省教

学基本规范》的要求，全体教师树立“上好课就是最大的师德”

观念，扎扎实实备好上好每一节课，教好每一个学生，切实提高

课堂教学质量。教导处加强对教学常规管理的力度，深入落实教

导处人员包保学科制、教研组长、学科组长包保年段（级）学科

制、周三教研活动制、推门听课制、教学质量监测制、综合学科抽

测制、教学业务三查制、2分钟候课制度、课堂安全负责制等十项

制度。在夯实教学流程“八个精心”的基础上，进一步改进对教

学各环节的督查机制。

3.采取有效措施，做好六年级的教学工作。本学年我们将进

一步加强对毕业班的督查，在人力、物力和精力等方面向六年级

教学工作倾斜。一是教导处分学科靠上抓，及时帮助教师解决教

学中的有关问题；二是适时召开家长会、学生会，做好学生及家

长的思想工作，提高他们对质量的重视程度，尤其是对英语、道

德与法治、科学学科的正确认识；三是全体六年级教师树立责任

意识，质量意识，制定合理的教学计划、加强教学研究，切磋教学

方法，提高每节课的效率和质量，以优异成绩迎接全市小学毕业

年级学业水平抽测及综合学科素质检测。

二、搭建平台，塑造德艺双馨的教师团队。

4.扎实开展“业务技能大比武”活动。通过多层次、全方位

的课堂实践提高教师的课堂教学实效，如骨干教师示范课、名师

引领课、青年教师提升课、优质评比课、单元研究课等，提高教师

的业务能力，引导全体教职员工对标典型、比学赶帮超，不断提

高专业能力和教学素养。积极组织全体教师参加省互联网+教师专

业发展工程、市继续教育公需科目的培训等工作。让每位教师有

勇气、有自信地上课，讲述自己的教育故事、教学研究成果等，全

面提高教师队伍的专业素养。

5,搭建平台，助推青年教师快速成长。继续利用“青蓝工

程”“名师工程”，采取“师徒结对”、跟踪上课、听课、评课，

业务讲座、专业技能比赛等形式，教育青年教师敬业爱岗，帮助

青年教师尽快学透课标，熟悉教材，掌握教法,引导其快速成长。

40周岁以下的青年教师，必须苦练基本功,积极参与各种教育教

研活动，夯实教学基本功。学校优先推荐青年教师参加各级各类

学校组织的业务培训和外出学习，并且从优秀的青年教师中推荐

各级各类的学科骨干教师和学科带头人，使他们尽快站稳讲台，

适应教学，助推学校教学。

6.做实“三个课堂”的应用与开发。借助2.0提升工程研修

成果，拟从以下几个方面为该项目提供强力支撑：一是大力开展

“三个课堂”操作和应用能力的培训，重点解决在线授课、网络

教研、操作实践等过程中遇到的问题，增强教师“三个课堂”应

用的基础能力。二是成立由名师、骨干教师、教研团队等多方联

动的“三个课堂”应用能力研发团队，充分利用团队的智慧做好、

做实“三个课堂”的应用与开发。三是通过开展教学比赛、专题

教研、举办应用展示活动等方式，坚持不懈地探索“三个课堂”

的教学教研组织与管理以及名师指导下的自主学习模式，形成区

域特色，实现与四所联盟学校的合作共赢。

三、且教且研，逐步实现校本教研的常态化。

7.践行新课标，追求真实效。课程标准是教学的指挥棒。各

教研组、学科备课组以“践行新课标，追求真实效”为主题组织

教研活动，