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河北省义务教育课程设置及课时安排

七年级思想品德八年级

七年级

思想品德

八年级

思想品德

九年级

思想品德

2

2

2

历史

历史

历史

2

2

2

地理

地理

2

2

生物

3

生物

2

物理

2

物理

3

化学

3

语文

语文

语文

5

5

5

数学

数学

数学

5

4

4

外语

外语

外语

4

4

4

体育与健康

体育与健康

体育与健康

2

2

2

音乐

音乐

音乐

1

1

1

美术

美术

美术

1

1

1

课

程

门

类

综合实践活动

综合实践活动

综合实践活动

3

3

3

地方与学校

地方与学校

地方与学校

4

4

4

周总课

34

34

34

时数（节）

中小学课程设置及课时安排说明（2009）

中小学课程设置及课时安排说明

一、课程设置及课时安排

全县中小学全部实行5天授课制。小学每天6课时，上

午4节，下午2节，周学科课时数为30节，除此之外每天下午第二节后可增加一节活动课。每周5节活动课可安排班队（团）活动1节，科技文体活动4节。班队（团）活动一般安排在周一或周五，各班可组织班会或团、队活动，科技文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动，或学校传统活动。小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学，课表中标志语文，也可标志作文，需要进行作文教学时，进行作文教学，不上作文时，可进行语文其他教学。为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。

初中每天7课时，上午4节，下午3节，周学科课时数

为35节。除开足开全国家课程外，每周保证地方课程、学

校课程各开2节，富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。初中各年级在安排语文课表时，可在下午的一节语文课后安排一节机动课时（作文课一般安排在周3以后），便于作文教学，课表中可标志作文，也可在上一节标志语文，下一节自习。

二、部分课程设置说明

综合实践活动课程属于国家必开设课程，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践四种。3--9年级加强研究性学习，教师要对学生进行研究性学习时要加强指导，每学期至少一个课题。社区服务与社会实践学校很据实际，机动安排，保证每学期一周，不在课表显示。小学信息技术教育课每周可安排一至二节。

地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程，学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源，形成学校的学校课程资源。1-6年级地方课程、学校课程各一节（3—4年级有富余课时可多安排一节地方课程），初中地方课程、学校课程各安排2节。

三、中小学各年级课程设置及具体课时安排

一、二年级：品德与生活3节，语文8节，数学4节，

体育5节，音乐2节，美术2节，地方课程、学校课程各1节。三年级：品德与社会2节，科学2节，语文7节，数学

4节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技

术1节，地方课程、学校课程各1节。

四年级：品德与社会2节，语文7节，数学4节，科学2节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。

五年级：品德与社会3节，语文7节，数学5节，科学3节，外语2节，体育3节，信息技术1节，音乐2节，美术2节，地方课程、学校课程各1节。

六年级：品德与社会3节，科学3节，语文7节，数学5节，外语2节，体育3节，信息技术1节，音乐2节，美术2节，地方课程、学校课程各1节。

七年级：思想品德2节，历史2节，地理2节，生物3节，语文5节，数学5节，外语4节，体育与健康2节，音乐1节，美术1节，信息技术2节，地方课程2节，学校课程2节。

八年级：思想品德2节，历史2节，地理2节，生物2节，物理2节，语文5节，数学4节，外语4节，体育与健康2节，音乐1节，美术1节，信息技术2节，地方课程2节，学校课程2节。

九年级：思想品德2节，历史2节，物理3节，化学3节，语文5节，数学4节，外语4节，体育与健康2节，音乐1节，美术1节，地方课程2节，学校课程1节。

附：相关问题说明：

一、相应课程有书面作业的，要求配有作业本，美术要有学生作品。

二、关于作业量。学校要统筹各学科教师作业布置，控制作业量，小学一、二年级不留家庭作业，三年级书面家庭作业每天不超过3