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Module1Unit2growingpains译林牛津版高考复习下册教学课件2024-01-01

contents目录课程背景与目标词汇与短语精讲课文深度解读与赏析语法知识梳理与运用阅读理解能力提升策略写作技巧指导与实战演练模拟试题与答案解析

01课程背景与目标

译林牛津版教材注重培养学生的国际视野，引入多元文化元素，帮助学生更好地适应未来社会的发展。国际化视野教材编写遵循语言学习规律，注重知识的系统性和科学性，有利于学生的全面发展。科学性教材内容贴近学生生活实际，强调语言的实际运用，提高学生的语言交际能力。实用性译林牛津版教材特点

高考复习下册是对学生之前所学知识的巩固和加深，有助于学生更好地掌握知识点。知识巩固应试准备心态调整复习下册针对高考考点进行有针对性的训练，帮助学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力。通过复习下册的学习，学生可以调整自己的学习状态，以更好的心态迎接高考。030201高考复习下册重要性

教学目标与要求知识目标通过本课程的学习，学生应掌握高考复习下册所涉及的语言知识、文化知识和学习策略。能力目标培养学生的语言综合运用能力，包括听、说、读、写等方面的技能，以及自主学习和合作学习的能力。情感目标激发学生的学习兴趣和动机，培养学生的自信心和意志力，帮助学生形成积极向上的情感态度。

02词汇与短语精讲

词汇分类一词多义近义词辨析词汇拓展重点词汇梳理及拓词汇按照词性、主题等分类，有助于学生系统性地记忆和回顾。详细解释每个重点词汇的多个含义，并给出相应的例句，帮助学生全面理解词汇用法。对易混淆的近义词进行辨析，明确它们之间的细微差别和正确用法。通过词根、词缀等方法，帮助学生拓展词汇量，提高词汇运用的灵活性。

列出课文中出现频率较高的短语，给出中文释义和例句。短语列举将短语按照功能、场景等分类，有助于学生更好地理解和记忆。短语分类通过模拟对话、写作练习等方式，让学生实际运用短语，加深记忆和理解。短语运用常用短语举例及运用

将生词与熟悉的图像、场景等联系起来，形成有趣的联想，提高记忆效果。联想记忆法通过分析词根、词缀的含义和规律，帮助学生快速记忆和拓展词汇。词根词缀法鼓励学生定期回顾和复习已学过的词汇和短语，巩固记忆效果。反复复习法鼓励学生在日常交流、写作等实践中积极运用所学词汇和短语，提高语言运用能力。实践运用法词汇记忆技巧分享

03课文深度解读与赏析

本文围绕“成长的烦恼”这一主题展开，通过讲述青少年在成长过程中遇到的各种问题和挑战，表达了作者对青少年心理健康的关注。文章主题文章采用总分总的结构，首先提出主题，然后分别从学业压力、人际关系、自我认知等方面阐述青少年面临的烦恼，最后总结全文，强调关注青少年心理健康的重要性。结构分析文章内容概述及结构分析

文章中一些表达作者观点和情感的句子，如“青少年时期是人生中充满挑战和机遇的重要阶段”，需要重点理解和翻译。关键句子在翻译过程中，需要注意保持原文的语境和情感色彩，同时考虑到目标语言的表达习惯和文化背景，进行适当的意译和增译。翻译技巧关键句子理解与翻译技巧

写作风格本文采用朴实自然、贴近生活的语言风格，通过生动的描绘和真实的案例，让读者更容易产生共鸣。修辞手法文章中运用了比喻、排比、反问等多种修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。例如，“青少年时期就像一条充满曲折和险阻的小路”，通过比喻形象地描绘了青少年成长的艰辛。写作风格与修辞手法探讨

04语法知识梳理与运用

时态概念时态是谓语动词所表示的动作或状态发生的时间和方式。英语中有16种时态，分为现在时、过去时、将来时和过去将来时四大类，每类又分为一般、进行、完成和完成进行四种小类。时态和语态的关系时态和语态是紧密相关的。同一种时态可以对应不同的语态，同一种语态也可以对应不同的时态。正确使用时态和语态是英语表达准确性的重要保障。时态和语态回顾与总结

动名词的用法动名词具有名词的特征，可以作主语、宾语和表语。它通常表示抽象或泛指的动作，也可以表示一次性的动作。不定式的用法不定式具有动词的特征，同时也有名词、形容词和副词的特征。它可以作主语、表语、宾语、定语和状语，表示未发生的动作或状态。分词的用法分词具有形容词或副词的特征，可以作表语、定语、状语和补足语。现在分词表示主动或进行的意义，过去分词表示被动或完成的意义。非谓语动词用法归纳

虚拟语气在各类从句中运用虚拟语气在条件句中的运用条件句分为真实条件句和非真实条件句。非真实条件句中使用虚拟语气，表示与现在、过去或将来事实相反的情况。虚拟语气在宾语从句中的运用宾语从句中使用虚拟语气，通常表示愿望、请求、建议等主观意愿。虚拟语气在主语从句中的运用主语从句中使用虚拟语气，通常表示假设、想象等不真实的情况。虚拟语气在表语从句和同位语从句中的运用表语从句和同