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中班数学教案种子拼

一、教学目标

1.认识并了解不同种类的种子。

2.训练观察和比较的能力。

3.培养动手动脑的能力和想象力。

4.培养合作学习和集体意识。

5.培养种子的保护、种植和爱护的意识。

二、教学准备

1.种子：向日葵种子、卷心菜种子、草莓种子、苹果种子等。

2.图片或卡片：有上述种子的图片或卡片，可供比较和观察。

3.盆、土壤和种植工具：用于种植种子。

4.材料：用于制作种子拼图的卡片或纸片。

5.儿童书籍：关于种子和植物的绘本。

三、教学过程

1.导入活动

教师向学生展示不同种类的种子，让学生观察并比较它们的形状、

大小、颜色等特征。引导学生思考问题：你们见过这些种子吗？它们

有什么不同？你们有没有想过这些种子是怎么长出植物的呢？

2.提出问题

教师出示图片或卡片，让学生观察并思考：这些种子是什么植物的

种子？我们应该怎么种植它们？为什么要保护种子呢？

3.种子拼图活动

（1）教师提供制作种子拼图的卡片或纸片，并告诉学生可以用它

们来制作种子的形状拼图。学生可以选择自己感兴趣的种子形状进行

制作。

（2）学生用卡片或纸片制作种子的形状拼图，可以用剪纸或彩笔

进行装饰。

（3）学生完成拼图后，可以向同伴展示并互相猜测是什么种子的

形状。

4.种子种植活动

（1）教师带领学生一起进行种子种植活动。教师向学生展示种植

工具和盆，解释种子的种植过程，并引导学生逐步进行操作。

（2）学生按照教师的示范，将所选的种子种植到盆中，并给予适

当的水源。

（3）教师引导学生观察种子的生长过程，并与学生一起记录观察

结果。

5.植物绘本欣赏

教师从图书馆或课堂教材中选取一本与种子和植物相关的绘本，让

学生欣赏并讲述故事内容。故事可以告诉学生种子和植物的生长过程，

培养他们的观察和想象能力。

6.总结反思

教师与学生一起回顾今天的活动，学生可以分享自己观察到的种子

和植物的变化和特征。教师引导学生思考：你们觉得种子为什么重要？

为什么我们要保护它们？

四、教学延伸

1.种子观察活动：学生可以自行收集不同种类的种子，并进行观察

和比较，记录它们的特征和变化。

2.种子保护活动：学生可以围绕种子保护的主题，进行海报设计、

小剧场表演或口头宣传等活动，提高他们的环境保护意识。

3.种子科学实验：学生可以进行种子发芽实验，观察和记录种子在

不同环境条件下的生长情况，了解种子的发芽过程。

五、教学评估

1.观察学生在活动中的参与程度和表现，包括观察、比较、种植和

记录等方面的能力。

2.学生制作的种子拼图、种植记录和绘本故事，评估学生的动手能

力、观察和表达能力。

六、教学反思

通过本节课的设计和实施，学生有机会直接接触和观察真实的种子，

培养了他们的观察和比较能力。通过种子拼图和种植活动，学生锻炼

了动手动脑的能力和想象力。通过欣赏植物绘本和总结反思，学生进

一步认识到种子的重要性和保护意识。同时，教师提供了延伸活动，

让学生在种子观察和保护的主题下，进行更深入的学习和体验。通过

评估学生的学习表现，教师可以及时发现学生的问题和需求，并进行

进一步的教学调整和辅导。