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中班健康活动报纸彩球教案
目录
CONTENTS
活动背景与目的
活动准备
活动过程设计
教学方法与手段
活动评价与反馈
家园共育延伸活动
活动背景与目的
中班幼儿处于身体发育关键期，需要通过各种运动锻炼大肌肉群和协调能力。
身体发育
心理发展
社交技能
他们好奇心强，喜欢探索新事物，愿意与同伴合作游戏。
在这个阶段，幼儿开始学习与他人沟通和合作，培养团队精神和分享意识。
03
02
01
通过利用废旧报纸制作彩球，培养幼儿的环保意识和资源再利用观念。
环保意识
鼓励幼儿自由创作，设计独特的彩球，激发他们的想象力和创造力。
创意发挥
在活动中，幼儿可以抛、接、踢彩球，锻炼手眼协调能力和身体灵活性。
运动锻炼
知识目标
能力目标
情感目标
教学任务
01
02
03
04
了解报纸彩球的制作方法和玩法。
能够独立完成报纸彩球的制作，掌握基本的抛接技巧。
培养幼儿对环保活动的兴趣，增强他们的团队合作意识。
引导幼儿参与制作和玩耍过程，确保活动的安全和顺利进行。
活动准备
选择适量、大小适中的报纸，确保每个幼儿都能有充足的材料进行操作。
报纸
准备多种颜色、大小不同的彩球，增加活动的趣味性和多样性。
彩球
如胶带、剪刀、颜料等，以便幼儿在制作过程中使用。
其他辅助材料
安全措施
采取必要的安全措施，如设置安全警示标志、提供防护用具等，确保幼儿在活动中的安全。
安全教育
在活动前对幼儿进行安全教育，让他们了解活动中的安全注意事项和规则。
应急预案
制定应急预案，明确应对突发情况的措施和流程，如幼儿受伤或突发疾病时的紧急处理措施等。
活动过程设计
01
02
老师出示报纸和彩球，向幼儿展示报纸和彩球的玩法，如抛接、拍打、传递等，引起幼儿的兴趣和好奇心。
欢快的音乐响起，老师带领幼儿进行简单的热身运动，如摇头、转腰、伸臂、踢腿等，让幼儿的身体得到初步的活动。
幼儿分成两组，面对面站立，保持一定距离。每组幼儿手持一张报纸，听到口令后，将报纸传递给对面的幼儿，对面幼儿接住后再传回来。通过不断练习，提高幼儿的反应速度和手眼协调能力。
报纸传递
幼儿分成若干小组，每组一个篮子。老师示范将彩球投进篮子中，然后幼儿依次尝试。通过投掷练习，锻炼幼儿的手臂力量和投掷技巧。
彩球投掷
分组竞赛
将幼儿分成几个小组，进行报纸传递或彩球投掷的竞赛。每个小组内的幼儿需要相互配合，争取在最短的时间内完成任务。通过竞赛形式，培养幼儿的团队意识和协作精神。
互动游戏
老师组织一些需要团队协作的游戏，如“报纸火车”、“彩球接力”等。在游戏中，幼儿需要相互合作，共同完成任务。通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会合作与分享。
教学方法与手段
教师详细讲解制作报纸彩球的动作要领，包括撕报纸、揉捏成球、粘贴固定等步骤，确保幼儿明确了解每个步骤的操作方法。
动作要领讲解
教师亲自示范制作报纸彩球的规范动作，展示正确的操作姿势和流程，以便幼儿观察和模仿。
规范动作示范
在教师的指导下，幼儿尝试自己动手制作报纸彩球，通过实践操作掌握动作要领，提高动手能力。
教师针对幼儿在操作过程中出现的问题进行个别指导，及时纠正错误动作，确保幼儿能够正确完成制作任务。
个别指导与纠正
自主操作实践
游戏情境设置
教师创设与报纸彩球相关的游戏情境，如“彩球大战”、“彩球传递”等，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动评价与反馈
孩子们对报纸彩球活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，如制作彩球、投掷等。
积极参与度
在制作彩球的过程中，孩子们能够灵活运用手部肌肉，完成撕、揉、捏、团等动作。
动手能力
孩子们在分组活动中表现出良好的协作精神，愿意与同伴分享材料、交流想法。
协作能力
孩子们在自由玩耍环节，能够发挥想象力，创造出多种不同的玩法。
创造力
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针对制作困难问题
在活动前进行更详细的示范和指导，确保孩子们掌握制作彩球的基本技能。
提供更多不同材质和大小的报纸，让孩子们可以选择更适合自己的材料进行制作。
针对场地限制问题
尝试寻找更大的活动场地，或者将活动分成多个小组进行，以减少空间拥挤的情况。
在现有场地内合理布局，设置不同的活动区域，如制作区、投掷区等，确保孩子们有足够的空间进行活动。
家园共育延伸活动
请家长和孩子一起收集废旧报纸、彩色纸张、胶水等材料。
准备材料
家长指导孩子将报纸撕成小块，揉成球状，再用彩色纸张进行装饰，制作成漂亮的报纸彩球。
制作过程
在制作过程中，家长要提醒孩子注意使用剪刀和胶水时的安全，避免受伤。
安全注意
游戏目的
01
通过家庭亲子游戏，增进亲子关系，同时让孩子在游戏中锻炼手眼协调能力和反应能力。
游戏玩法
02
家长和孩
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