方格子老虎幼儿园小班美术教案：剪纸制作教学.docVIP

方格子老虎幼儿园小班美术教案：剪纸制作教学

剪纸是一种非常有趣和富有创意的手工艺术，它是中国传统文化的重要组成部分。通过剪纸艺术，让孩子们感受到传统文化的美妙以及手工艺术的乐趣，对培养孩子们的审美和创造力有着非常重要的作用。

一、教学内容

本次教学为小班剪纸制作教学，主要的剪纸形状是方形、三角形和圆形。通过剪纸制作，让孩子们学习线条、形状、对称性等美术基本知识，同时提高孩子们的耐心和动手能力。

二、教学目标

了解剪纸这种文化艺术形式，感受其美妙和乐趣；

学习基本的剪纸知识，如剪纸的图案形状、尺寸等；

提高孩子们的手工制作能力，培养手工艺术品位；

增强孩子们的学习能力，通过剪纸制作过程中的观察和思考来激发学习兴趣，学习创造力和艺术表达能力。

三、教学流程

导入

通过幼儿园大班的展板、图片等资源向孩子们展示各种剪纸作品。还可以利用一些视频片段让孩子们更好地了解剪纸制作的过程。

知识讲解和演示

老师可以在黑板上绘制出剪纸制作的基本形状，如方形、三角形和圆形等。并进行简单的公开课讲解，介绍剪纸的历史和发展，以及剪纸在中国传统文化中的重要性。

在演示时，老师需要注意对剪纸制作过程进行详细说明，以免孩子们对剪纸过程中的每个细节产生困惑。

练习剪纸

将之前的讲解与演示应用于实际剪纸制作中，老师可以在黑板或展板上放上一些剪纸范例，为孩子们提供参考。让孩子们自己动手制作，并在制作过程中及时纠正不当的操作方法。

同时，老师需要给孩子们足够的操作空间和时间，让孩子们能够在自己的节奏下完成自己的作品，不必过于追求完美。并在完成后，给予孩子们足够的鼓励和赞赏。

展示作品

在完成剪纸制作后，老师可以为孩子们准备一个展示平台。让孩子们把自己制作的剪纸作品放在平台上展示，以此来积极促进他们的兴趣和创造力。

同时，老师需要注意对孩子们的第一次创作进行指导和评价，让孩子们可以了解自己的潜力和可能的改进点，从而帮助他们在剪纸艺术中获得更多成就感和乐趣。

四、教学模式

观察员式教学

观察员式教学是教师和学生共同参与的教学模式。教师根据学生的兴趣和特点来设计自己的教学内容，同时通过观察和引导来帮助学生学习和发展。在剪纸制作教学中，观察员式教学能够充分调动学生的积极性，帮助他们更好地理解和把握剪纸制作这一艺术形式。

主体式教学

主体式教学是指教师主要以观察、引导和提问等方式来促进学生的学习。在剪纸制作教学中，这种教学模式更加符合孩子们的特点和发展需要。在讲解和演示环节中，教师需要引导孩子们发现剪纸制作中的细节和启示，按照自己的兴趣和风格制作，从而更好地激发学生的学习兴趣和创造能力。

五、教学评价与总结

在教学结束后，教师需要进行评价和总结，并将评价结果反馈给家长和校领导。这些反馈不仅能够帮助家长更好地了解孩子的学习情况，同时也能够帮助学校总结教学经验，优化教学过程和方法。

对于教师而言，对孩子们的行为、态度和作品进行评价是非常重要的。评价的方式需简洁清晰，并要充分肯定孩子们的努力和成果。同时，教师也需要总结自己在教学中的优缺点，为今后的教学做好准备。

剪纸制作教学虽然是一种相对简单的手工艺术，但它却具有许多的教育意义和价值。它不仅可以增加孩子们的手工艺表达能力，而且让孩子们在细节中感受到美的存在。同时也能够让孩子们在创造中寻找自我，为孩子们的成长提供更多的支持和帮助。