高三英语一轮复习提纲类与应用文写作.docxVIP

高考英语写作

一、命题特点

体裁：交际应用文是主打。

高考书面表达一直坚持新课改“体现英语教学的交际性和实用性,提高学生的综合语言运用能力”的总要求,沿袭以往的风格,强调写作的目的性和实用性。

题材：体现“三贴”原则,时代感强。

“三贴”原则,即贴近时代,贴近生活,贴近考生。书面表达的题目设计将更加符合学生的认知水平和日常生活经历(如英语学习经验介绍、文理分科、竞选、暑假计划等)；情感方面将更加注意学生的成长,注意培养良好的道德品质和健全的人格(如家庭教育、照顾病人、帮助做家务、遵守交通法规等)；另外,所涉及话题关注社会,富有时代特色,以唤起学生强烈的主人翁意识的责任感。这种贴近生活、立足基础、发扬个性、关注环境的设题理念仍会是高考书面表达的基本思路。

形式：提示型、半开放式是主流。

写作要求和提示简明,完全摒弃原来的“翻译型”命题,题目设置一般都会提供简要提示、寓意图画或一段英文以提供必要的情景,同时又给考生留出了很大的发挥余地和空间,使其个性张扬。

二、解题步骤

认真审题,理清思路。

审题是写作的关键所在,只有仔细审题才能深刻理解题目所要表达的主要意思。不论是汉语提示写作还是看图写作,动笔前要仔细阅读试题,明确写作内容,如背景、人物、时间、体裁等要求。

审题一定要慢,思路理清后,答题则要快,在有限的时间内完成写作任务。

编拟提纲,提炼要点。

在明确了题目所要表达的主要意思后,便可针对题目特点,根据主要内容列出提纲,将要求的内容分解,提炼出要点,把主要内容所涉及的重点单词、短语或句型写出来,以备正式书写用。理清要点的目的就是为了把握短文的脉络,既可保证不遗漏所要表达的信息,又可使表达的内容条理清晰。

扩点成句,就易避难。

在体裁明确、信息全面、要点清晰的前提下,避开偏、难、怪词,选用自己最熟悉、最有把握的词语和句型将要点逐句表达出来。完成这个步骤要注意：

书面表达重在达意,切忌直译,尤其不可逐句罗列了事。

灵活表达,如果遇到一时想不起的词语或句型,不要轻易放弃,要学会变通,可实现“曲线救国”。

尽可能多地运用较高级的词汇和较复杂的语言结构,如并列句、复合句、倒装句、强调句、分词结构、固定句型、经典引言等,努力克服母语的逆向干扰,力求使用地道的英语,争取文章中能出现两三个“亮点”。(4)选择正确的人称、时态、语态等进行表达。

(5)如果是记叙文,还要写明时间、地点和人物等。

连句成篇,行文连贯。

连句成篇要有整体的思路,行文逻辑不可混乱。要按照篇章结构和行文逻辑,选择能恰当表示并列、递进、

因果、转折、条件等意义的关联词语把所有要点句子连接成文,使句与句、段与段之间的意思连贯、衔接自然、行文流畅,生动、准确地表达考题内容。

仔细核对,查漏补缺。

扩写成文后,要认真阅读扩写后的文章,检查是否有错误。检查时,着重看短文是否扣住了提示或图画的内容,要点是否有遗漏。同时,还要注意有无语法错误,如时态、人称等,是否符合文体特点、格式等；语句是否有毛病,行文是否连贯,拼写是否正确,词数是否符合要求等。

规范书写,整洁上卷。

书面表达是主观性题目,且分值较高,评分虽有严格的标准和档次,但也有弹性。经过检查和修改后,要认真誊写,力求书写规范、字迹清晰、卷面整洁。倘若书写马虎潦草或涂改乱擦,就会影响卷面整洁,给阅卷者留下不好印象,得不到所写材料的应得分。

普通书信类

【高频词汇、句型背诵】

1．一定要背下来的词汇

dearadj.亲爱的 informv．通知regardn．尊敬,喜爱

trulyadv.忠实的,诚实地CarbonCopy/CC抄送2．一定要背下来的套用句型

receivev．收到 replyn．回复faithfullyadv.忠实的

sincerelyadv.真诚地 enquirev．询问

Haven’tseenyouforages.Gladtohearfromyou. 好久不见了,很高兴收到你的来信。

Yourlettercametomethismorning. 我今天早上收到了你的来信。

I’mwritingtoaskifyoucancomenextmonth. 我写信询问你下个月能不能来。

Thereisnothinghappiertomethantoreceiveyourletter.(5)再也没有比收到你的来信更让我开心的了。

I’vebeenthinkingaboutthequestionyouwroteinth