《写作指导恰当选用叙述的角度》教学设计(江苏省市级优课).docxVIP

让记叙文开头直入“人心”

------------记叙文写作指导

江阴市华士高级中学沈庆波

教学目标：

学会在记叙文开头直接切入事件，并灵活运用“插叙法”，让文章有波澜。

教学重难点：

①理解记叙文“开头直接切入事件”的特征；

②“插叙法”的运用。

一、导语：

1、何永康常说：一篇高考作文，总得有“发亮”之处。没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。如果连个“萤火虫”都没有，那“发展等级”分就与你无缘了。

最大的“亮点”是什么？就是机智的构思。

2、【高考作文评分细则：关于记叙类文章?】

②凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。

⑤考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从63分向上给分。?

三、阅读佳作范例：

思考喜欢哪一类开头，并讨论理由。

匆忙

高三（6）班李沁妤

推开门的瞬间，看到那张本应熟悉的脸，我愣住了。多久了，老天，我都快忘了这张脸，这个名词了。

他们分居一年半后