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信息技术课教学反思14篇

身为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学新

方法，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么

写？以下是小编帮大家整理的信息技术课教学反思，欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

信息技术课教学反思篇1

初中生感性知识占主导地位，模仿是他们学习唱歌的主要途径。许多

学生对歌曲都比较熟悉，学会唱不是很难。多数学生缺乏积极演唱的勇气

和信心，教师应引导学生大胆、自信地去演唱自己喜欢的作品。个别学生

欠缺良好的表演与观赏习惯，教师应有侧重地引导这些学生逐步培养。

教学策略选择与设计：教学策略：演示法；直接强化法；间接强化

法；竞争式。教学模式：激情导入——激情演唱——激情小结。

学习情境设计：运用自己精心设计制作的Flash课件，努力从以下几个

方面突破重点并化解难点：1、贯穿课件首尾的激情音画将引领学生进入一

个全新的音乐课堂氛围。2、“挑战1-0-0红蓝激情擂台赛”主题动画形象生

动，背景音乐激情活泼，有利于激发学生的学习兴趣。3、构思巧妙的“板

书设计”中，红、蓝队加、减分按钮与积分显示，心型标志性图案的变化，

倒计时的`独特创意等，也必将给现场师生带来不同寻常的视听享受。4、精

心制作的结语动画——“红旗飘飘MTV”使课题主题升华，使作品更加富有

感染力，有利于激发学生“同唱一首歌，共爱一个家”的爱国情怀。

做好课前准备工作，有利于学生上课后迅速进入状态。激情导入，能

有效引起学生的兴趣，激发学生的主动参与意识。激情演唱，有利于激发

学生培养“同唱一首歌，共爱一个家”的爱国情怀。

帮助和总结：1、观察并发现因缺乏勇气而未能在课堂上演唱的学生，

适当提示和鼓励。2、观察并发现合作积极性欠缺的学生，及时提示和鼓

励。3、点击“播放”按钮后课件自动播放歌曲《红旗飘飘》MTV。4、自我

学习小结。引导学生自我总结本节课的得失，总结学生课堂表现，提出希

望，共同加油！然后归纳和明确演唱会主题。5、推荐作业。自选歌曲练

习独唱或小重唱，能准确把握歌曲的情绪，声情并茂地歌唱。

信息技术课教学反思篇2

周二参加了巴南区的信息技术赛课，课虽然完了，但我的学习还没有

完。我的教学生涯还在继续。在这次赛课过程中有无数的感慨，但更多的

是一种收获，一次学习，一次进步。

这次进行赛课既有成功的地方，当然也有做得不够好的地方，结合这

次赛课的全过程，以及自己的进步，自己也静下心来，对整个赛课过程进

行一次总结、反思、以促进自己成长。

这次赛课，虽然心中还有一些想法，但已经成为过去。我没有办法去

改变过去，但是我有能力去改变明天。通过这次赛课，我总是在不停的问

我自己：“你进步了吗？你成长了吗？如果成长了，你又成长了多少？你反

思了吗？”这些问题总是在我脑海里不停的浮现。当然，这次赛课，也暴露

出了自身存在的一些问题。我该怎么去面对这些问题，并能逐一的克服、

解决这是我想得比较多的。通过这次赛课，总结如下：

一、重新认识自己。

我能做什么，我做了什么。因为我不知道，所以我自以为什么都懂

了，因为自以为什么都懂了，所以才不知道该怎么去努力。这次赛课，恰

恰给了以自我为中心的我重重的一击。重新审视自己，发现自己，定位自

己。说实话，这是一个很痛苦的过程，因为在这个过程中，你要去否定自

己过去的很多，要改变自己的一些观点，一些方法，这也就意味着自己过

去做的一些事情、做事的方法是不对的，至少是有问题的。一个人最难做

的就是否定自己的过去，因此相信这是很多人教不愿意去面对的。但是只

能敢于面对，一定是一个成长的`新起点。

二、学会放低自己。

可常听别人说，年轻人出来要多多请教，不要清高，自以为是。要学

会放低自己。原来对这些话，有些爱听不听，也有些反感。但在现在，我

对这些很朴实的话有了新的诠释，通过这些改变，或多或少的也形成了自

己的一些东西，其实每一个人的成在就有他成在的理由，因此，我们要善

于发现别人的优点，取长补短。虚心向别人请教，不是丢自己的脸，而是

在用最好的方式，在最短的时间里强大自己。

三、经验与理论结合的重要性。

初出道者，还是存在很多的不足，如经验不足，课堂应变能力相比来

说要差一些。遇到一些问题还是不能及时解决。理论与经验脱节，不能将

理论更好的运用在课堂上，当然也就看不到经验在课堂上是理论的个体应

用，