人教版小学六年级数学上册《分数除法解决问题(一)》教学设计 .pdfVIP

《分数除法解决问题（一）》教学设计

教材与学情分析：

分数除法简单的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题教学是整个小

学阶段应用题的重、难点之一，因为学生在往后的解决分数乘除法混合问题时，往往难以

判断是用乘法还是用除法解答。为了突破这个难点，教材鼓励学生用方程解这类简单的分

数除法问题。因此，教材借助比体重的活动，为学生创设问题情境。我们在教学时，要充

分利用主题图，让学生大胆提出问题，鼓励学生独立解决问题。反馈时学生会出现两种解

决问题的策略，我们要适时引导，鼓励学生用两种方法解决此类问题，对用除法解决问题

的同学，要借助线段图帮助理清解题思路。

教学目标：

1、结合具体情境，理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的结

构特征。

2、能借助线段图的分析，以及关键句子的描述，学会这类应用题的解答方法和技巧。

并通过巩固练习达到熟练用方程或算术方法解答这类应用题。

3、进一步培养学生自主探索解决实际问题的能力，以及分析、推理等思维能力。进一

步渗透转化的数学思想。

教学重点：

通过分析比较，找出分数乘、除法应用题的区别和联系，从而掌握解决这类问题的一