折纸 一等奖创新教案 -(共2课时) 小学劳动 粤教版 三年级.pdf

折纸一等奖创新教案*（共2课时）小学劳动粤教

版三年级

折纸魔法

第1课时

一、教材分析

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和

社会生活，体现对知识综合运用的课程形态，这是一种以学生的经验

与生活为核心的实践课程，在综合实践活动的开发和实施过程中，强

调学生的动手操作和亲身体验，有利于学生综合实践能力的养成。

二、学情分析

小学三年级的学生对生活充满热情，充满了强烈的好奇心与新鲜

感，对于综合实践活动有着很高的热情和探索精神，想象力比较丰富，

尤其喜欢动手操作、实践体验的活动。但是，年级学生的创作能力有

限，生活能力较弱，需要老师的引导和帮助。

三、教学目标

1、通过设计千纸鹤、折千纸鹤的活动，初步了千纸鹤的折法。

2、以活动为载体，通过猜想、验证、改进、设计，即发现问题、

解决问题的各阶段，掌握发现问题和解决问题的方法，提高学生动手

实践能力和创新能力。

3、通过修整、设计制作千纸鹤这一实践活动，增强用科学的眼

光观察周围事物的意识，培养学生不怕失败，勇于尝试，乐于探索的

精神。

四、教学重点、难点

教学重点：通过设计千纸鹤、折千纸鹤的活动，初步了千纸鹤的

折法。

教学难点：以活动为载体，通过猜想、验证、改进、设计，即发

现问题、解决问题的各阶段，掌握发现问题和解决问题的方法，提高

学生动手实践能力和创新能力。

教学准备

1、一段千纸鹤的视频新闻。

2、含有各种式样千纸鹤图片的PPT。

3、折纸千纸鹤的纸张、设计用纸、笔。

六、教学过程

（一）激趣导入，揭示课题

1、导入：（出示千纸鹤）瞧，老师带来了什么？会折千纸鹤吗？

这节课大家一起来学习如何折千纸鹤。

（二）学习折千纸鹤，熟练技巧

1、提问：同学们，你知道折千纸鹤需要哪些材料和工具吗？看

一看老师为你们准备了哪些材料？

（出示课件：材料和工具）

2、提问：那怎样才能制作出这么精美的作品呢？想一想怎样变

的？

（出示课件：呈现制作过程）

（三）自主创新，制作作品

1、下面请同学们看一下，这是老师的小作品。展示老师准备好

的作品。

2、提问：你们想用自己的巧手做什么样的千纸鹤呢？动动脑，

动动手，相互帮助，制作出一个漂亮的纸鹤吧，比一比谁的设计最妙，

谁的作品最美。

4、学生以小组为单位，人人动手制作，小组内互帮互助。

5、教师巡回指导解答。

（四）展示评议，总结交流

1、小组评议

老师：我看有很多同学已经完成了自己的作品，下面，就请各小

组选出你们组里最美观的作品，拿上来比一比，展示一下。学生评出

小组时的最佳作品。

2、学生评价。

每个小组一一展示。

由于时间关系，我们就不一一展示了，同学们，在坐位上都举起

来自己的作品互相看一下。

3、这一个个精美的作品凝聚了大家的智慧和力量，此时此刻的

你一定有很多的收获和感悟吧，谁想说一说。

（五）拓展创新，巧妙运用

同学们通过动手实践，动手体验，制作了一个个漂亮的作品，不

仅造型别致，而且色彩合理。

同学们，千纸鹤象征折祝福与和平，不管是串起来挂在房间做装

饰，还是送给别人做礼物都是不错的选择请同学们在课下不断尝试，

不断体验，为你的家人或朋友创作一个千纸鹤，和他们共同分享你的

创作快乐。

折纸魔法

第2课时

一、教学目标：

1、通过设计纸飞机、折纸飞机的活动，初步了解影响纸飞机飞

的平稳、远近的因素，体验、比较不同的纸飞机飞行的特点。

2、以活动为载体，通过猜想、验证、改进、设计，即发现问题、

解决问题的各阶段，掌握发现问题和解决问题的方法，提高学生动手

实践能力和创新能力。

3、通过修整、设计制作纸飞机这一实践活动，增强用科学的眼

光观察周围事物的意识，培养学生不怕失败，勇于尝试，乐于探索的

精神。

二、教学重难点：

通过设计纸飞机、折纸飞机的活动，初步了解影响纸飞机飞的平

稳、远近的因素，体验、比较不同的纸飞机飞行