高中人教版物理必修1同步练习34 力的合成 含答案.docxVIP

力的合成同步练习

关于两个大小一定的力的合力，以下说法中正确的是（ ）

两个力的合力总大于原来的任意一个力 B.两个力的合力至少比原来的一个力大

C.合力的大小随两个力之间的夹角增大而减小

D.合力的大小介于二力之和与二力之差的绝对值之间

两个共点力的大小分别为8N、3N，它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大小可能是（ ）

A.3N B.8N C.10N D.15

N

两个大小和方向都确定的共点力，其合力的（ ）

大小和方向都确定 B.大小确定，方向不确定

C.大小不确定，方向确定 D.大小方向都不确定

两个共点力同向时合力为a，反向时合力为b，当两个力垂直时，合力大

小为（ ）

a2

a2?b2

a?b

a?b

a2?b2

2

a?b

2

两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为90°时，其合力大小为F；当它们之间的夹角为120°时，合力的大小为（ ）

A.2F B.

F C. 2F D. F

232 2

2

3

已知三个共点力的合力为零，则这三个力的大小可能为（ ）

A.15N，5N，6N B.3N，6N，4N C.1N，2N，10N D.1N，6N，3N

一个重为20N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F

＝5N的力竖直向上拉该物体时，如图所示，物体受到的合力为 F

（ ）

A.15N

B.25N

第7

第7题图

质量为m的木块静止在倾角为θ的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是（ ）

沿斜面向下 B.垂直于斜面向上 C.沿斜面向上 D.竖直向上

如图所示，有大小不变的两个力F=40N和F=30N，当它们之间的夹角

1 2

分别为30°、60°、90°、120°、150°时，用作图法求这两个力的合力。

F F

2 2

O 30

F

2

F O 60

O 90

F1 F

F

1 1

150°120

150°

120°

2

F

2

1如图所示，在同一平面内的三个力作用于同一物体 F

1

上，其中F＝60N，F=F=40N。且F

和F均与F

成θ＝60° F F

1 2 3

2 3 1 2 3

的夹角，则这三个力的合力的大小为 。

θθ

第

第10题图

用弹簧测力计代替砝码做本节中的实验，实验时，先

通过细绳用两个测力计拉橡皮条，使其活动端伸长到某一位置O，此时需记下：

① ② ③ ，然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使 活动端到达④ ，再记下⑤ 和⑥

。

参考答案

1.CD

2

3

4

5

6

7

.BC

.A

.B

.B

.B

.D

8.D 9.略 10.100N

11.①O的位置 ②两弹簧称的示数 ③两细绳的方向 ④O点 ⑤弹簧秤的示数 ⑥细绳的方向

力的合成同步练习

关于合力与分力，下列说法正确的是（ ）

合力和分力是物体同时受到的力

合力的方向一定与一个分力方向相反

合力是对各力共同作用效果的等效替换

合力的大小随F和F

1 2

之间的夹角（0°～180°）增大而减小

大小不变的两个共点力F

1

和F，其合力为F，则下列说法正确的是（ ）

2

合力F一定大于任意一个分力

合力的大小既可以等于F，也可以等于F

1 2

合力的大小有可能小于任意一个分力

合力的大小介于∣F－F∣和∣F+F∣之间

1 2 1 2

共面的5个共点力的合力恰好为0，若将其中一个4N的力在力作用的面内转过90°，则这5个合力大小为（）

A 4N B 8N C 4N D 2N

在两个共上力合成的实验中，用A、B两弹簧秤拉橡皮条的D端，使其伸长到E点，今保持弹簧秤A的读数不变，当?角由下图中的大小逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不变，可采用的办法是（）

A使B的读数变大，?变小B使B的读数变小，?变小C使B的读数变小，?变大D使B的读数变大，?变大

如下图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F、F和

1 2

摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F=10N，F=2N，若撤去力F，则木块

1 2 1

在水平方向受到的合力为（

）

A 10N，方向向左

B

6N，方向向右

C 2N，方向向左

D

零

在做“验证力的平行四边形定则”实验时，

除已有的（方木块、白纸、弹簧秤、细绳、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有

和 ；

要使每次合力与分力产生相同的效果，必须（ ）

每次把橡皮拉到同样的位置

每次把像皮拉直

每次准确读出弹簧秤的示数

每次记准线绳的方向

为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意什么？