高中英语阅读理解推理题及词义猜测题.docxVIP

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分析解读:

高一英语专题培优

——阅读理解解题技巧

第三节:阅读理解之推理判断题

已知信息,推断出未知部分。文章中没有明确的答案。要求考生从作者的角度去考虑,不要固守自己的看法和观点。推理判断题考查学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思,对作者的态度及文章细节的发展做出正确推理判断的能力。考生需尽量考虑文中的全部信息和事实,在理解通篇文章的基础上去领会作者的言外之意,并做出正确的推断,这是对文章深层次的把握,属于高层次的阅读理解。即根据阅读材料中所提供的

已知信息,推断出未知部分。文章中没有明确的答案。要求考生从作者的角度去

考虑,不要固守自己的看法和观点。

技巧点拨:

常见提问方式:

Itcanbeinferred/concludedfromthepassagethat ?

Thewritersuggeststhat ?

Theauthorusestheexampleof…toshowthat ?

What’stheauthor’sattitudetoward ?

Fromthestorywecanguess ?

Whatwouldhappenif ?

Whichofthefollowingdoestheauthoragreewith?

What’sthetone语气oftheauthor?

Theparagraphfollowingthepassagewillmostprobablybe ?

Wherewouldthispassagemostprobablyappear?

解答步骤:

定位信息:通过寻读找到相关信息点。

字面理解:理解相关信息点的字面意义。

深层理解:结合语境和常识,在字面意义的基础上进行符合逻辑的推断,从而理解作者的言外之意。

干扰项的特点:

只是原文的简单复述,而非推断出来的结论,把直接表达当做间接推理。

看似从原文推断出来的结论,然而实际上与原文不符,如因果倒置,手段变目的等。

根据考生已有的常识来看是正确的,但是却不是基于文章

推理过头,引申过度。

注意:有时作者并未把意图说出来,我们可根据字面意思,通过研究语篇的逻辑关系和细节的暗示,来推敲作者的态度,进行深层理解。

典型例析:

一.推断隐含意义:

the例:Didyoueverhearastrangesoundcomingfromthewall?Diditsoundlikeaclock?Ifso,itmayhavebeenmadebyabeetle.Longagopeoplethoughtthetickingmeantthatsomeonewasabouttodie.Thusthebeetleiscalled

the

deathwatchbeetle.

deathwatchbeetle.

Q:Itcanbeinferredfromthetextthatthesoundofthisbeetle .

A.leasedpeople B.surprisedpeople.

C.frightenedpeople. D.excitedpeople.

C.

练一练:Onedayamanwalkedapetshopandsaidtotheshopassistant,“Ineedtwosmallmiceandaboutfivedozenroaches(蟑螂)andtwospiders(蜘蛛).”“Whatdoyouneedthesethingsfor?”theshopassistantwasverysurprised.“Well,”repliedtheman,“I’mmovingoutofmyapartmentandthelandlord房(

东)insiststhatIshouldleavethehouseinexactlythesameconditionasIfoundit.”

Q:Thepassagesuggeststhatwhenthewritermovedintotheapartment,itwas

.

A.veryclean B.justcleanedbythelandlord

D.dirtyandfullofinsects(昆虫)C.tidy

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